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单选题
鲁迅《祝福》中祥林嫂捐门槛的价钱大约是()。
A

11

B

12

C

13


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考题 我国现代小说中,祥林嫂、翠翠、方鸿渐依次是《祝福》、《边城》、《__________》中的主人公。

考题 鲁迅的《祝福》中描写了祥林嫂在不同时期的外貌特征,这种观察方法属于()。 A、比较观察B、定位观察C、移位观察D、从不同角度观察

考题 鲁迅《祝福》中祥林嫂的死主要是因为封建礼教和思想的毒害,其中最根本的是()A、政权B、族权C、夫权D、神权

考题 鲁迅《祝福》中主要的人物之一是()A、祥林嫂B、阿长C、爱姑

考题 鲁迅在小说《祝福》中创造了祥林嫂的艺术形象,他是把旧中国许多妇女的遭遇集中后创造出来的形象,这种形象的构成方式属于()A、综合B、夸张C、拟人化D、典型化

考题 《祝福》中劝说祥林嫂去土地庙捐门槛的是()。

考题 祥林嫂是()在短篇小说《祝福》中塑造的艺术典型。A、郁达夫B、茅盾C、胡适D、鲁迅

考题 阿Q和祥林嫂是鲁迅作品中的文学形象。

考题 祥林嫂是鲁迅哪篇小说中的人物?()A、《故乡》B、《伤逝》C、《祝福》D、《狂人日记》

考题 由文学名著改编的()将鲁迅先生的名作成功的搬上银幕,形象的再现了祥林嫂这个被封建势力活活扼杀的悲剧典型。A、骆驼祥子B、梁祝C、上海姑娘D、祝福

考题 我们阅读鲁迅的作品《祝福》中关于祥林嫂的文字描述时,想象出祥林嫂的形象属于()A、再造想象B、创造想象C、无意想象D、有意想象

考题 我们在读鲁迅的《祝福》时,头脑中出现的祥林嫂的形象是()A、有意想象B、无意想象C、创造想象D、再造想象

考题 鲁迅《祝福》中祥林嫂捐门槛的价钱大约是()。A、11B、12C、13

考题 鲁迅《祝福》中开头“我”回镇后到镇东头访友,遇到祥林嫂,“我就站住,豫备她来()”。A、问候B、讨钱

考题 鲁迅《祝福》中祥林嫂问“我”问题的顺序是()。A、有没有魂灵?有没有地狱?B、有没有地狱?有没有魂灵?

考题 单选题祥林嫂是()在短篇小说《祝福》中塑造的艺术典型。A 郁达夫B 茅盾C 胡适D 鲁迅

考题 单选题我们阅读鲁迅的作品《祝福》中关于祥林嫂的文字描述时,想象出祥林嫂的形象属于()A 再造想象B 创造想象C 无意想象D 有意想象

考题 单选题“电影《祝福》有这样一个情节:祥林嫂捐了门槛,仍然被禁止参与祭祀活动,于是拿起菜刀,跑到土地庙怒砍门槛。你觉得增添这个情节妥当吗?写一篇短文,说说你的看法。”这是《祝福》一课的“研讨与练习”,对其设计意图分析不恰当的是()。A 引领学生有个性地表达B 引导学生深入理解文章的写作用意C 引导学生通过文字表达看法D 引领学生深入理解文章的结构

考题 单选题“祥林嫂”是鲁迅小说(  )中塑造的人物形象。A 《呐喊》B 《彷徨》C 《伤逝》D 《祝福》

考题 填空题《祝福》中劝说祥林嫂去土地庙捐门槛的是()。

考题 单选题鲁迅是中国现代最重要的作家,他笔下的许多人物都成为经典。如《祝福》中的()、《故乡》中的()、《药》中的()、《伤逝》中的()。A 闰土华老栓子君祥林嫂B 子君闰土华老栓祥林嫂C 祥林嫂闰土华老栓子君D 祥林嫂华老栓闰土子君

考题 单选题某老师在执教《祝福》时,为要弄清祥林嫂的性格特征这个中心问题,教师可设计若干小问题,阅读并按要求答题。  ①祥林嫂为什么要逃到鲁镇帮工?试工后鲁四老爷为什么愿意留用她?②祥林嫂被“卖”给贺老六时,为什么要拼命反抗?夫死子亡后她的处境怎样?③祥林嫂再度到鲁家帮工鲁四老爷对她的态度又怎样?④祥林嫂为什么要用多年的工钱去捐门槛?⑤祥林嫂被鲁家赶出后,临死前为什么对“魂灵有无”表示怀疑?  对上述教师采用的课堂提问类型,下列分析正确的是(  )。A 集中式提问B 发散式提问C 直问D 曲问

考题 单选题(  )对于游戏相当于《祝福》对于(  )。A 电脑 祥林嫂B 鼠标 鲁迅C 学习 电视D 猜谜 小说

考题 单选题我们在读鲁迅的《祝福》时,头脑中出现的祥林嫂的形象是()A 有意想象B 无意想象C 创造想象D 再造想象

考题 单选题鲁迅《祝福》中开头“我”回镇后到镇东头访友,遇到祥林嫂,“我就站住,豫备她来()”。A 问候B 讨钱

考题 单选题鲁迅《祝福》中祥林嫂问“我”问题的顺序是()。A 有没有魂灵?有没有地狱?B 有没有地狱?有没有魂灵?

考题 单选题鲁迅《祝福》中祥林嫂的死主要是因为封建礼教和思想的毒害,其中最根本的是()A 政权B 族权C 夫权D 神权