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单选题
问：每本书都有自己的“音调”是什么意思？
A

能使人获得听觉上的美感

B

使人获得知识

C

可以配乐演唱

D

可以作为演说词

参考答案

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解析： 暂无解析
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考题 “雁过留声，人过留名”中“人过留名”的初始意思是：游客可以在游览的建筑上写下自己的名字。()
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考题 李明写了一本书，获得了著作权，他能否将自己的著作权出质给自己的债权人?A.可以B.不可以C.法律无规定D.视情况而定
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考题 ：下列能作为“朦胧使美感纯化”这个观点的依据的一项是（ ）。A．朦胧导致人们产生创造性的思维活动，即“浮想联翩”B．朦胧可以使一些事物得以藏拙遮丑而趋于尽美C．朦胧不仅可以使美感丰厚，而且还能使之长久不衰D．“明察秋毫”(不艨胧)则很难获得持久的美感享受
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考题 SPA是在对人体视觉、嗅觉、听觉、（）、触觉等感官功能进行刺激基础上使人获得容颜美化、身心愉悦的效果。A、位置觉B、味觉C、温觉D、痛觉
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考题 李明写了一本书，获得了著作权，他能否将自己的著作权出质给自己的债权人（）？A、可以B、不可以C、法律无规定D、视情况而定
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考题 下列对“知识”一词的理解正确的是：（）。A、知识是先知而后识B、知识是人情事理的根本C、知识可以帮助人培养高尚的品格D、知识可能使人获得更多的财富
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考题 浪漫自然主义经验课程的终极目的是（）。A、使人成为“自然人”B、个体经验和社会整体的持续生长C、使人之个性完全获得自由与独立，使人获得解放，使社会日臻公正D、使人获得全面发展
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考题 培根说过：读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。由此可见（） ①知识可以提高人的素养 ②看书学习是获得知识的重要途径 ③知识是前人经验的传承 ④能力的提高仅仅来自于书本知识A、①②B、②③C、②④D、③④
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考题 儿童欣赏教学，可以单纯地让儿童看一看观赏对象，使儿童获得知识，体验美感，促进其审美能力的发展。
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考题 以下哪一项不是奥卡姆的思想观点（）A、人可以获得真正的知识B、经验神学不能为理性证明C、强调信仰跟理性的分离D、人类只能获得一种“豁然”性的知识
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考题 人所获得的身心愉悦可以从不同角度区分为：快感与美感；实践性满足与象征性满足；补偿性满足与（）。
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考题 能使人获得美感的事物，都符合三个条件：特定的感性存在，超越现实功利和（）A、激发生理本能B、体现世俗意味C、对人有肯定的意义D、否定一切
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考题 可变更和可撤销的合同是指当因意思表示有缺陷，当事人通过法律途径使自己的意思表示获得变更或使合同的效力归于消灭的合同。
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考题 判断题儿童欣赏教学，可以单纯地让儿童看一看观赏对象，使儿童获得知识，体验美感，促进其审美能力的发展。A 对B 错
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考题 填空题人所获得的身心愉悦可以从不同角度区分为：快感与美感；实践性满足与象征性满足；补偿性满足与（）。
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考题 单选题经验自然主义的经验课程的终极目的是（）A 使人成为“自然人”B 个人经验与社会整体的持续生长C 使人之个性完全获得自由与独立，使人获得解放，使社会日臻公正D 使人获得全面发展
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考题 单选题浪漫自然主义经验课程的终极目的是（）。A 使人成为“自然人”B 个体经验和社会整体的持续生长C 使人之个性完全获得自由与独立，使人获得解放，使社会日臻公正D 使人获得全面发展
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考题 单选题李明写了一本书，获得了著作权，他能否将自己的著作权出质给自己的债权人（）？A 可以B 不可以C 法律无规定D 视情况而定
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考题 多选题关于编码知识，下列说法正确的是（）A可以严密的逻辑表达B可以脱离人而存在C容易在后天获得D可以交流和共享
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考题 单选题读书是世界上最有意思的事情，是生活的一部分，我们由读书可以获得很多宝贵的知识，使生活更丰富。因此，我们要多读书。这段话主要告诉我们：（　　）。A 读书很好玩B 读书可以知道很多东西C 读书可以丰富生活D 为什么要多读书
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考题 单选题大夫不让我出院，我非要出院不可。问：说话人是什么意思？A 不想出院B 可以出院C 不能出院D 一定要出院
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考题 单选题我想要的那本书，妈妈哪儿也买不着。问：关于那本书，说话人是什么意思？A 买到了B 不买了C 买不到D 忘买了
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考题 单选题能使人获得美感的事物，都符合三个条件：特定的感性存在，超越现实功利和（）A 激发生理本能B 体现世俗意味C 对人有肯定的意义D 否定一切
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考题 单选题关于工作之外的爱好，说话人是什么看法？A 是浪费时间B 可以获得成就感C 会给自己带来麻烦D 可以改善工作环境
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考题 判断题可变更和可撤销的合同是指当因意思表示有缺陷，当事人通过法律途径使自己的意思表示获得变更或使合同的效力归于消灭的合同。A 对B 错
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考题 单选题以下哪一项不是奥卡姆的思想观点（）A 人可以获得真正的知识B 经验神学不能为理性证明C 强调信仰跟理性的分离D 人类只能获得一种“豁然”性的知识
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