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单选题
（）提出，丑也是美，即便是兽性和邪恶也会在迷惑人的审美光辉中发出诱人的光芒。
A

叔本华

B

马斯洛

C

弗洛伊德

D

荣格

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考题 在人们的审美判断中,美和丑的概念和对美丑的体验也是()而存在的。 A.相互对立B.相互依存C.求同存异D.相互理解
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考题 刘熙载在《艺概》中写道:“怪石以丑为美,丑到极处,便是美到极处。”这里所说的“丑”,实际上指()。 A、极丑便是极美B、一种不规则的美C、美丑都是相对的D、艺术美离不开生活丑
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考题 每个世纪都有哲学家和艺术家提出“美”和“丑”的定义，但是至今也没有一个完全一致的定义。 假设定义“丑是美的反面”为真，那么：A.任何事物都有美丑两面 B.没有美也就没有丑 C.不美不丑是存在的 D.美和丑是无法辨别的
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考题 悲剧给人带来了强烈的审美愉悦，使人能够（）A以悲为美B化悲为美C不以己悲D以喜为美E以丑为美
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考题 为什么说丑也是一种审美形态？请举例说明。
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考题 动漫并非单纯为审美，它也将审丑纳入到审美体系中。
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考题 玉器的审美标准中，代表玉器所追求的至高境界，也是最难做到的是（）。A、玉料美B、造型美C、工艺美D、艺术美
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考题 在审美实践活动中，最基本的两种审美形态是（）。A、优美和丑审美B、悲剧和喜剧C、丑和荒诞D、优美和崇高
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考题 丑作为审美范畴，它的美学意义有（）。A、以丑衬美B、化丑为美C、以丑代美D、以丑为美
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考题 关于审美创造与异化劳动的关系，正确的理解为（）。A、异化劳动不能创造美B、异化劳动只能创造丑C、异化劳动扼杀创造美D、异化劳动既制造丑又创造美
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考题 《庄子·山木》记载：阳子之宋，宿于逆旅。逆旅人有妾二人，其一人美，其一人恶。恶者贵而美者贱。阳子问其故，逆旅小子对曰：“其美者自美，吾不知其美也；其恶者自恶，吾不知其恶也。”这则寓言的两项蕴意是（）A、美与丑没有绝对标准B、爱美之心乃人之常情C、世界上不存在美与丑D、对美与丑的判断因人而异
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考题 贾平凹在《丑石》中说：“丑到极处，便是美到极处。”这表明（）A、美与丑都是人们的主观想象B、美与丑是对立统一的C、美与丑在一定条件下相互转化D、美与丑是变化发展的
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考题 在审美实践活动中，最基本的两种审美形态是（）A、优美和崇高B、悲剧和喜剧C、丑和荒诞D、优美和丑
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考题 生活中美的形象、丑的事物等，一旦进入艺术作品成为艺术所着意表现的艺术形象时，就都会染上审美的光采。简单地说，生活美固然可以升华为艺术美，而（）也完全可以转化为艺术美。
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考题 单选题在审美实践活动中，最基本的两种审美形态是（）A 优美和崇高B 悲剧和喜剧C 丑和荒诞D 优美和丑
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考题 填空题生活中美的形象、丑的事物等，一旦进入艺术作品成为艺术所着意表现的艺术形象时，就都会染上审美的光采。简单地说，生活美固然可以升华为艺术美，而（）也完全可以转化为艺术美。
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考题 多选题丑作为审美范畴，它的美学意义有（）。A以丑衬美B化丑为美C以丑代美D以丑为美
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考题 单选题关于审美创造与异化劳动的关系，正确的理解为（）。A 异化劳动不能创造美B 异化劳动只能创造丑C 异化劳动扼杀创造美D 异化劳动既制造丑又创造美
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考题 多选题悲剧给人带来了强烈的审美愉悦，使人能够（）A以悲为美B化悲为美C不以己悲D以喜为美E以丑为美
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考题 单选题在审美实践活动中，最基本的两种审美形态是（）。A 优美和丑审美B 悲剧和喜剧C 丑和荒诞D 优美和崇高
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考题 单选题“充实之谓美，充实而有光辉谓之大。”这种表述可以对应审美形态中的（）。A 优美B 崇高C 悲剧D 喜剧
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考题 问答题为什么说丑也是一种审美形态？请举例说明。
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考题 单选题玉器的审美标准中，代表玉器所追求的至高境界，也是最难做到的是（）。A 玉料美B 造型美C 工艺美D 艺术美
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考题 单选题“丑也是美，即便是兽性和邪恶也会在迷惑人的审美光辉中发出诱人的光芒”语出（）。A 荣格B 弗洛伊德C 叔本华D 马斯洛
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考题 多选题《庄子·山木》记载：阳子之宋，宿于逆旅。逆旅人有妾二人，其一人美，其一人恶。恶者贵而美者贱。阳子问其故，逆旅小子对曰：“其美者自美，吾不知其美也；其恶者自恶，吾不知其恶也。”这则寓言的两项蕴意是（）A美与丑没有绝对标准B爱美之心乃人之常情C世界上不存在美与丑D对美与丑的判断因人而异
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考题 填空题英国（）提出美是“有意味的形式”，他认为美是一种能激起人审美情感的纯形式。
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考题 单选题艺术中“审美的丑”的价值主要表现哪些方面？（）A 以丑衬美B 化丑为美C 以丑为美D 以上都对
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