考题
“其身正，不令而行;其身不正，虽令而不从”，这句话体现的德育方法是榜样示范法。这句话体现的德育方法是榜样示范法。()
考题
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体现的德育方法是__________。
考题
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”语出（）？
考题
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的____特点。
考题
传曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”其李将军之谓也。（《李将军列传》）其身正，不令而行：
考题
古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”请谈谈看法。
考题
孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这反映教师的劳动特点具有{pz_填空} 。
考题
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话出自于（ ）A.《论语》
B.《孟子》
C.《左传》
D.《韩非子》
考题
孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这反映教师的劳动特点具有{ } 。
考题
自古以来，人们特别重视以身作则的作用。（）说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，就是这个道理。
考题
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动（）上的特点。
考题
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”是哪位古人提出来的观点？（）A、孔子B、韩愈C、孟子
考题
“师者，人之模范”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师必须（）A、热爱学生B、尊重学生C、以身作则，言传身教D、积极引导学生
考题
如何理解班主任“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”？
考题
“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话体现了教师劳动具有（）的特点。
考题
“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话体现了教师劳动具有示范性的特点。
考题
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，语出（）。A、孟子B、庄子C、老子D、孔子
考题
古人云：“政者，正也。其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从。”请结合自身谈谈你对这句话的理解。
考题
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这句话出自（）。A、《论语》B、《孟子》C、《道德经》D、《大学》
考题
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”是（）提出来的观点。A、孔子B、韩愈C、孟子
考题
填空题“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”语出（）？
考题
填空题“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动（）上的特点。
考题
单选题“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”是哪位古人提出来的观点？（）A
孔子B
韩愈C
孟子
考题
判断题“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话体现了教师劳动具有示范性的特点。A
对B
错
考题
问答题古人云：“政者，正也。其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从。”请结合自身谈谈你对这句话的理解。
考题
判断题“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体现的德育方法是陶冶法。A
对B
错
考题
单选题孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话是强调（）的重要性。A
说理教育法B
榜样教育法C
陶冶教育法D
自我修养法
