考题
意识的品质包括()。
A、注意的稳定性B、注意的广度C、注意的分配D、注意的转移
考题
注意的品质有哪些?A.注意的转移B.注意的广度C.注意的集中性和稳定性D.注意的分配
考题
注意的品质包括()
A.注意的范围(广度)B.注意的稳定性C.注意的转移D.注意的分配
考题
注 意的品质包括()。
A、注意的稳定性B、注意的广度C、注意的分配D、注意的转移
考题
注意的基本品质有()A、注意的广度B、注意的稳定性C、注意的分配D、注意的转移E、注意的持久
考题
注意的品质包括()A、注意的广度B、注意的稳定性C、注意的分配D、注意的转移E、注意的专注
考题
注意的品质包括()。
A.注意的范围B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移
考题
“一心二用”体现了注意哪种品质特征?( )A．注意的范围B．注意的稳定性C．注意的分配D．注意的转移
考题
注意的品质有（ ）A.注意的稳定
B.注意的范围
C.注意分配
D.注意转移
E.注意的敏捷
考题
注意的品质有（ ）A.注意的稳定性
B.注意的范围
C.注意分配
D.注意转移
E.注意的敏捷
考题
注意的基本品质包括
A.注意的广度
B.注意的稳定性
C.注意的分配
D.注意的转移
考题
注意品质的优劣体现在（）。A、注意的稳定性B、注意的分配C、注意的起伏D、注意的转移
考题
注意的基本品质有①注意的范围；②（）；③注意的分配；④注意的转移 。
考题
注意的品质有注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的（）。A、集中B、指向C、分散D、转移
考题
注意的品质主要包括注意的范围、注意的稳定性、（）和注意的分配。
考题
幼儿注意品质的发展表现在（）。A、注意范围不断扩大B、注意稳定性不断提高C、注意分配和注意转移能力不断增强D、注意策略的使用
考题
注意的品质包括（）。A、注意的稳定性B、注意的转移C、注意的分配D、注意的深度
考题
教师可以边讲课、边板书，这种注意品质是注意的（）。A、范围B、稳定性C、分配D、转移
考题
注意的品质包括（）A、注意的稳定性B、注意的起伏性C、注意的范围D、注意的分配E、注意的转移
考题
注意的品质有（）A、注意的稳定B、注意的范围C、注意分配D、注意转移E、注意的敏捷
考题
注意的基本品质特点是（）。A、注意范围B、注意稳定性C、注意的分散D、注意的转移E、注意的分配
考题
多选题幼儿注意品质的发展表现在（）。A注意范围不断扩大B注意稳定性不断提高C注意分配和注意转移能力不断增强D注意策略的使用
考题
多选题注意的品质主要包括（ ）。A注意的范围B注意的起伏C注意的稳定性D注意的分配和转移
考题
多选题注意的品质有（）A注意的稳定B注意的范围C注意分配D注意转移E注意的敏捷
考题
单选题学生上课，一会儿听老师讲课，一会做笔记。这体现的注意品质是( )A
注意的范围B
注意的分散C
注意的分配D
注意的转移
考题
多选题注意的品质包括（）A注意的稳定性B注意的起伏性C注意的范围D注意的分配E注意的转移
考题
单选题注意的品质有注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的（）。A
集中B
指向C
分散D
转移
