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题目内容
(请给出正确答案)
单选题
A
我已表现了自己好好学习的决心。
B
她总喜欢处处表现自己。
C
大家决定采用课余时间到郊外去种树。
D
雄壮的歌声里充分着热情和力量。
参考答案
参考解析
解析:
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更多 “单选题A 我已表现了自己好好学习的决心。B 她总喜欢处处表现自己。C 大家决定采用课余时间到郊外去种树。D 雄壮的歌声里充分着热情和力量。” 相关考题
考题
如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划的解决问题,凡事乐于自己制定规则,喜欢以自己的做事方式行事,喜欢没有预先建构好的问题,喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题,喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题,喜欢基于创造性和建构性计划的活动,则这个人的思维风格属于()。A.自由开放型B.保守拘谨型C.主动独立型D.被动执行型E.分析评判型
考题
()是婴儿自我意识发展过程。A、自我表现-认识自己-他评到自评-认识“我的”B、认识自己-认识“我的”-他评到自评-自我表现C、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价
考题
婴儿自我意识发展的四阶段()。A、认识自己-认识“我的”-别人评价到自我评价-自我表现B、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评C、认识“我的”-认识自己-他评到自评-自我表现D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价
考题
小学心理健康 《我喜欢我》
一、考题回顾
题目来源1月6日下午 山东省青岛市面试考题
试讲题目1.题目:我喜欢我
2.内容:
我有时候淘气,有时候不爱学习,有时候会乱发脾气,但是妈妈喜欢我,爸爸喜欢我,我也喜欢我自己。请以“我喜欢我”为主题设计一堂心理健康课。
3.基本要求:
(1)根据以上内容设计一堂内容完整的心理健康课;
(2)在10分钟内完成试讲;
(3)引导学生悦纳自己。
答辩题目1.本节课的教学目标是什么?
2.总结一下本节课的优点与不足。
二、考题解析
【教学过程】
(一)热身活动:画出你自己
1.讲述规则
给大家5分钟的时间在白纸上利用彩笔画出自己的自画像,画好老师收上来让同学们猜一猜,老师手里拿的是谁的自画像,看看哪位同学能够把自己的特质画出来,让其他同学能够快速地猜出你。
3.交流讨论
师:同学们,刚才很多同学画的自己别人一下子就猜出来了,而有些同学画的自己大家都猜不出来,为什么呢?
生:画的容易猜到的同学更了解自己。
4.提出主题
我们自己都不熟悉自己不认识自己,又怎么能把更好的自己展现在别人面前呢?所以,我们应该先自己喜欢自己,再让别人喜欢自己。
(二)主题活动一:挑出属于你的气球
1.讲述规则
(1)现在老师手上有很多气球,每个气球上都有一个词,比如:善良、淘气、自私、乐于助人、可爱……现在每个人根据对自己的认识上来挑出一个符合自己的气球。每人每轮只能挑一个气球,游戏共有三轮,每个同学最后都会拿到三个气球,每个人的三个气球上的词不能重复。
2.完成游戏
3.交流讨论
师:现在请大家跟同学分享一下自己手上都有哪些气球,
生:善良、任性、可爱、乐于助人……
师:老师看到每个人都挑选出符合自己的气球,那你们喜欢这样的自己吗?
生:只喜欢自己身上的优点不喜欢自己身上的缺点。
4.教师小结
每个人都不是完美的人,大家都有优点和缺点,但是,我们只有先喜欢自己接受自己,才能更好地完善自己。
(三)主题活动二:我喜欢我
1.讲述规则
现在老师手里有很多带有各种形容词的卡片,例如:漂亮的、自私的、可爱的、懦弱的、坚强的……现在每个人挑出三张卡片贴在自己的自画像上,你希望自己是什么样的就拿哪个词的卡片,三张卡片上的内容不能重复。
2.完成活动
3.交流讨论
师:跟大家分享一下,为什么你选择这些卡片?
生1:我希望自己是个美丽善良又聪明的人,只有这样才能有更多地人喜欢我。
生2:我希望自己是个勇敢的人,只有这样别人才不能欺负我,我喜欢勇敢的自己。
师:有些不足我们通过努力可以改善,但是有些我们不喜欢的地方是无法改变的,那我们该怎么办呢?
生1:先喜欢现在的自己,不放弃自己;
生2:知道自己喜欢的样子,然后朝着那个方向去努力;
生3:喜欢有缺点的自己。
4.教师小结
大家已经认识到每个人都有自己的优点和缺点,而且有些不足是我们无法改变的。当我们面对这样的情境时应该勇于接受这样的自己。
(四)总结升华
为自己写一首小诗来鼓励或者赞美自己。
【板书设计】
1.本节课你的教学目标是什么?
1.请总结一下你本节课的优点与不足。
考题
要做到尽职敬业,就要()A、爱自己的工作,对自己的岗位职责表现出高度的热情和投入。B、工作积极主动,以主人翁的姿态全身心投入到工作中,愿意投入额外的努力去从事工作。C、只把自己喜欢做的、习惯做的工作做好。D、不计成本、不讲发展阶段、不顾大局地精益求精。 E、为不承担责任寻找种种借口。
考题
阅读作品片段,然后回答问题:
到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我两三劝他不必去;他只说,“不要紧,他们去不好!”这段文字表现了父亲怎样的感情?
考题
小美很喜欢唱歌,从小就希望自己在音乐方面有所成就。在她还没有确定是否报考音乐学院前,她在众人面前能很好地展示自己的歌声。她确定报考音乐学院后,学习更加勤奋努力,希望实现自己的目标。但是在音乐学院的专业课面试过程中,由于她极度渴望有完美的表现,结果事与愿违,不但没有发挥出应有的水平,而且比平时更差,导致面试失利。这个结果让大家很诧异,她自己也无法接受。请运用动机相关知识解释小美专业课面试失利。
考题
你准备进行一次演讲,演讲的表现将决定你会得到晋升还是陷入麻烦。你非常紧张。这时,你会()A、喝上一杯,仅一杯,以稍稍放松一下。B、喝一杯可乐,使自己保持警醒。C、告诉大家你很紧张。D、告诉自己“已充分准备,非常自信”
考题
单选题我今年27岁,还没结婚,也没有男朋友。大家都很关心我,为我介绍男朋友。见了几个人,我都不喜欢。但是,我不着急,我相信爱我的和我爱的那个人一定会出现。★根据这段话,可以知道她:A
喜欢安静B
还没男朋友C
对邻居很热情
考题
单选题( )是婴儿自我意识发展过程。A
自我表现-认识自己-他评到自评-认识“我的”B
认识自己-认识“我的”-他评到自评-自我表现C
认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评D
认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价
考题
单选题自信是一种积极的自我意识或自我评价,主要表现为()。A
喜欢自己,肯定自己,相信自己B
喜欢自己,肯定自己,认识自己C
喜欢自己,肯定自己,激励自己D
认识自己,喜欢自己,相信自己
考题
单选题孩子去年去中国读书了,那时候我虽然有点儿担心,但是我想孩子大了,应该让她锻炼锻炼。现在她可以自己做饭、洗衣服,跟朋友的关系也很好,我终于可以放心了。★孩子为什么让我放心了?A
学习很好B
有男朋友了C
学会照顾自己了
考题
单选题“我最大的错误,是没有花光所有的钱。”林海音把工作赚来的钱换成了二十多套房子。六十五岁时,她决定去云游四海。每当钱花光了,她就卖掉一套房子,八十二岁去世时,还留有数套房子,于是留下上述遗言。A
她继承了很多房产B
她一生犯过许多错C
她希望花光自己的钱D
她不喜欢自己的工作
考题
单选题婴儿自我意识发展的四阶段()。A
认识自己-认识“我的”-别人评价到自我评价-自我表现B
认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评C
认识“我的”-认识自己-他评到自评-自我表现D
认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价
考题
单选题你准备进行一次演讲,演讲的表现将决定你会得到晋升还是陷入麻烦。你非常紧张。这时,你会()A
喝上一杯,仅一杯,以稍稍放松一下。B
喝一杯可乐,使自己保持警醒。C
告诉大家你很紧张。D
告诉自己“已充分准备,非常自信”
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