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单选题
对教学活动在课堂上的时间分配与安排的预期设计属于（）
A

教学目标设计

B

教学策略设计

C

教学内容设计

D

教学时间设计

参考答案

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解析： 暂无解析
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考题 以下不属于教学策略设计内容的是【 】A．课的划分B．教学顺序设计C．教学活动设计D．课的内容
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考题 教学进程包括一节课的__________的详细安排、教学方法的具体运用方式和时间的分配。
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考题 体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序，以及各个环节的时间分配。（）此题为判断题(对，错)。
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考题 课的结构是指()。A.备课、上课、辅导等教学工作环节的安排 B.课的组成部分及顺序和时间分配 C.组织教学、检查复习、学习新知识 D.教学内容的顺序与时间分配
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考题 教学进程包括一堂课教学内容的详细安排、{ }和时间的分配。
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考题 编写理论课教案时，教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、教学时间的分配、教学活动的设计、授课总结和布置作业等步骤。
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考题 对教学活动预期所要达到的结果的规划属于（）A、教学策略设计B、教学内容设计C、教学时间设计D、教学目标设计
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考题 对教学活动在课堂上的时间分配与安排的预期设计属于（）A、教学目标设计B、教学策略设计C、教学内容设计D、教学时间设计
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考题 课的具体结构是指课的各个部分具体的安排和设计，包括各个部分的（）密度和运动负荷以及时间分配等。
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考题 教学活动在教学工作中处于十分重要的地位。下列行为属于教学活动的是（）。A、老师在课堂上布置作业让学生练习B、老师对学生的学习做出评定C、为顺利实施品德活动课，师生课前各自准备了课件、道具和各种资料D、老师在课堂上对学生实施各种辅导
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考题 以下不属于教学策略设计内容的是（）A、课的划分B、教学顺序设计C、教学活动设计D、课的内容
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考题 教学进程包括一堂课教学内容的详细安排、教学方法的具体应用和时间的分配。
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考题 体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序，以及各个环节的时间分配
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考题 （）也就是为了促进有效学习而对教学过程和教学资源所做的系统安排。为了达到教学活动的预期目的，减少教学活动中的盲目性与随意性，就必须对教学过程进行科学的设计。
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考题 王老师在《艺术源于生活高于生活》的教学设计中，课前安排学生进行资料的搜集，课堂上又花费了大量时间进行经典美术作品与现实生活联系的着重讲解。王老师在突出该课重点方面采用了哪些主要方法？（）A、提前预习、保证时间B、提前预习、着重讲解C、提前预习、保证时间、着重讲解D、保证时间、着重讲解
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考题 判断题体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序，以及各个环节的时间分配A 对B 错
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考题 判断题不同的课型有不同的教学目标，因此，教师在设计教学活动时应考虑到课型特点，以期达到预定的教学目标。A 对B 错
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考题 单选题对教学活动预期所要达到的结果的规划属于（）A 教学策略设计B 教学内容设计C 教学时间设计D 教学目标设计
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考题 单选题王老师在《艺术源于生活高于生活》的教学设计中，课前安排学生进行资料的搜集，课堂上又花费了大量时间进行经典美术作品与现实生活联系的着重讲解。王老师在突出该课重点方面采用了哪些主要方法？（）A 提前预习、保证时间B 提前预习、着重讲解C 提前预习、保证时间、着重讲解D 保证时间、着重讲解
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考题 单选题以下不属于教学策略设计内容的是（）A 课的划分B 教学顺序设计C 教学活动设计D 课的内容
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考题 填空题教学进程包括一堂课教学内容的详细安排、____和时间的分配。
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考题 填空题（）也就是为了促进有效学习而对教学过程和教学资源所做的系统安排。为了达到教学活动的预期目的，减少教学活动中的盲目性与随意性，就必须对教学过程进行科学的设计。
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考题 判断题教学进程包括一堂课教学内容的详细安排、教学方法的具体应用和时间的分配。A 对B 错
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考题 多选题教学活动在教学工作中处于十分重要的地位。下列行为属于教学活动的是（）。A老师在课堂上布置作业让学生练习B老师对学生的学习做出评定C为顺利实施品德活动课，师生课前各自准备了课件、道具和各种资料D老师在课堂上对学生实施各种辅导
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