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单选题
智育为其他各育提供了()
A

方向保证

B

精神条件

C

物质基础

D

认识基础


参考答案

参考解析
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考题 要贯彻教育方针,实现教育目的,必须坚持( )。A.学生德智体平均发展B.以发展智育为主,兼顾发展其他各育C.以发展德育为主,兼顾发展其他各育D.以教学为主,全面安排,面向全体,因材施教

考题 在全面发展教育中,各育是相互联系的,但又相对独立,各自发挥不可替代的作用。其中提供物质基础的是A 德育B 智育C 体育D 劳动技术教育

考题 下面关于德、智、体、美育的叙述哪面是正确的( )A、 德育是智育的基础B、 智育为德育指明方向C、 美的观点,情趣属于德育范畴D、 美的理解,创造与德育密切相关E、 智育可为其他提供物质前提

考题 有人说,一个学生毕业后,智育不合格是次品,体育不合格是废品,德育不合格是危险品,美育和劳动技术教育不合格是半成品。 下列对于“五育”之间关系的叙述正确的是( ) A.“五育”之间既不能相互替代,又不能彼此分割 B.美育和劳动技术教育是单独割裂、单独进行的 C.体育为其他各育的实施提供健康基础,是各育得以实施的物质保证 D.“五育”中,德育是方向、灵魂,对其他各育起着导向和推动作用

考题 根据亚里士多德的教育作用论,对“四育”排序 正确的是( ) A.智育、德育、美育、体育 B.德育、智育、美育、体育 C.美育、德育、体育、智育 D.体育、德育、智育、美育

考题 在全面发展教育中,各育是相互联系的,但又相对独立,各自发挥不可替代的作用。其中提供物质基础的是( )。A.德育 B.智育 C.体育 D.劳动技术教育

考题 简述德育与其他各育的关系。

考题 德育、智育、体育和美育均是全面发展教育的构成主体,下列关于各育的说法正确的有()。 A.各育在全面发展教育中的关系是辩证统一的 B.在全面发展教育中,各育不可分割,但可以相互替代 C.各育都有独立发展的可能,不需要其他各育与之协调 D.在教育中把各育结合起来是必要的,也是可能和可行的

考题 贯彻教育方针,实现教育目的,必须坚持( )。A.学生德、智、体平均发展 B.以智育为主,兼顾其他各育 C.以教学为主,全面安排,面向全体,因材施教 D.德育为主,智育为次,体育再次

考题 “五育并举”的教育方针中实利主义教育相当于()。A德育B智育C体育D劳育

考题 在幼儿园教育中,体育、智育、德育和美育四者的关系是?()A、四育中智育最重要B、体育重要,美育不重要C、四育可以相互替代D、四育是统一的整体,不可分割

考题 学前儿童()是实施各育的物质基础。A、体育B、智育C、德育D、美育

考题 学前儿童()是实施各育的知识和智力基础。A、体育B、智育C、德育D、美育

考题 夸美纽斯在《母育学校》中,论述了学前教育的哪几个方面()A、美育B、智育C、体育D、德育E、胎教

考题 智育在幼儿发展中的可能性和必要性主要包括哪些内容()A、生理成熟为智育提供了可能性B、幼儿心理发展的年龄特征决定了智育的必要性C、幼儿的成长需要必须对幼儿进行智育教育D、社会发展要求必须对幼儿进行智育

考题 智育为其他各育提供了()A、方向保证B、精神条件C、物质基础D、认识基础

考题 智育为其他各育的实施提供了()A、方向保证B、精神条件C、物质基础D、认识基础

考题 ()为幼儿的其他方面发展提供物质基础A、智育B、美育C、体育D、德育

考题 夸美纽斯在《母育学校》中论述了学前教育的哪四个方面()A、胎教、体育、美育、德育B、胎教、美育、智育、德育C、胎教、体育、智育、德育D、胎教、体育、智育、美育

考题 多选题夸美纽斯在《母育学校》中,论述了学前教育的哪几个方面()A美育B智育C体育D德育E胎教

考题 单选题学前儿童()是实施各育的催化剂。A 体育B 智育C 美育D 德育

考题 单选题智育为其他各育的实施提供了()A 方向保证B 精神条件C 物质基础D 认识基础

考题 单选题()为幼儿的其他方面发展提供物质基础A 智育B 美育C 体育D 德育

考题 单选题夸美纽斯在《母育学校》中论述了学前教育的哪四个方面()A 胎教、体育、美育、德育B 胎教、美育、智育、德育C 胎教、体育、智育、德育D 胎教、体育、智育、美育

考题 单选题在幼儿园教育中,体育、智育、德育和美育四者的关系是?()A 四育中智育最重要B 体育重要,美育不重要C 四育可以相互替代D 四育是统一的整体,不可分割

考题 单选题学前儿童()是实施各育的知识和智力基础。A 体育B 智育C 德育D 美育

考题 多选题智育在幼儿发展中的可能性和必要性主要包括哪些内容()A生理成熟为智育提供了可能性B幼儿心理发展的年龄特征决定了智育的必要性C幼儿的成长需要必须对幼儿进行智育教育D社会发展要求必须对幼儿进行智育