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多选题
在使用柯氏培训评估时，应避免三大误区，它们是（）。
A
该方法在使用时比较复杂，很难掌握
B
该模型仅能有限地在反应层和学习层发挥作用
C
该模型仅对一般的培训课程和项目的评估有效
D
该模型仅针对管理培训项目有效
E
该模型与培训教学设计、胜任特征及绩效管理毫无关联
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考题
咨询人员在某企业进行员工管理培训咨询时，针对企业实际需要进行了培训需求分析，通过与企业管理层人员面谈，了解到企业对员工的期望；通过对员工工作过程的观察得到有关工作环境的资料；编制了确定特定职务的胜任特征模型。该咨询人员在咨询过程中采取的培训需求分析方法包括（ ）。
考题
下列对前瞻性培训需求评估模型的说法错误的是()。A:该模型以未来需求为基点
B:该模型能充分考虑企业发展目标与个人职业发展规划的有效结合，为组织与个人发展准备一个结合点
C:该模型适用于未来需要中层管理与技术人才的企业
D:使用该模型，企业存在与企业战略目标相脱节的风险
考题
在使用柯氏培训评估模时；应避免三大误区。他们是（）A、该方法在使用时比较复杂；很难掌握B、该模型仅能有限地在反应层和学习层发挥作用C、高模型仅对一般的培训课程和项目的评估有效D、该模型仅针对管理培训项目有效E、高模型与培训教学设计、胜任特征以及绩效管理毫无关联
考题
在使用柯氏培训评估模时，应避免三大误区。它们是（）A、该方法在使用时比较复杂，很难掌握B、该模型仅能有限地在反应层和学习层发挥作用C、该模型仅对一般的培训课程和项目的评估有效D、该模型仅针对管理培训项目有效E、该模型与培训教学设计、胜任特征及绩效管理毫无关联
考题
单选题下列对前瞻性培训需求评估模型的说法错误的是（）。A
该模型以未来需求为基点B
该模型能充分考虑企业发展目标与个人职业发展规划的有效结合，为组织与个人发展准备一个结合点C
该模型适用于未来需要中层管理与技术人才的企业D
使用该模型，企业存在与企业战略目标相脱节的风险
考题
多选题在使用柯氏培训评估模时，应避免三大误区。它们是（）A该方法在使用时比较复杂，很难掌握B该模型仅能有限地在反应层和学习层发挥作用C该模型仅对一般的培训课程和项目的评估有效D该模型仅针对管理培训项目有效E该模型与培训教学设计、胜任特征及绩效管理毫无关联
考题
多选题咨询人员在某企业进行员工管理培训咨询时，针对企业实际需要进行了培训需求分析，通过与企业管理层人员面谈，了解到企业对员工的期望；通过对员工工作过程的观察得到有关工作环境的资料；编制了确定特定职务的胜任特征模型。该咨询人员在咨询过程中采取的培训需求分析方法包括（ ）。A访谈法B问卷调查法C观察法D资料分析法E素质模型分析法
考题
多选题在使用柯氏培训评估模时；应避免三大误区。他们是（）A该方法在使用时比较复杂；很难掌握B该模型仅能有限地在反应层和学习层发挥作用C高模型仅对一般的培训课程和项目的评估有效D该模型仅针对管理培训项目有效E高模型与培训教学设计、胜任特征以及绩效管理毫无关联
考题
多选题在使用柯氏培训评估时，应避免三大误区，它们是（）。A该方法在使用时比较复杂，很难掌握B该模型仅能有限地在反应层和学习层发挥作用C该模型仅对一般的培训课程和项目的评估有效D该模型仅针对管理培训项目有效E该模型与培训教学设计、胜任特征及绩效管理毫无关联
考题
单选题(2014.4单17;2013.10单18)柯克帕特里克培训评估模型的反应层是指( )A
绩效改进情况B
对知识技能的掌握情况C
行为的改变情况D
对培训活动的感受情况
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