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判断题
反映总体一般水平的指标，彼此之间存在着一定的关系，但其各自涵义不同，适用范围也不一样。如果各个数据之间的差异程度较大，用平均值就有较好的代表性；而如果数据之间的差异程度较小，用中位数或众数有较好的代表性。
A
对
B
错
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考题
统计指标按其反映事物的性质不同,可分为()指标和()指标;按其数据的依据不同,可分为()指标和()指标;按其反映的时间特点不同,可分为()指标和()指标;按其计量单位不同,可分为()指标和();按其反映总体特征的不同,可分为()指标和()指标。
考题
总体与总体单位不是固定不变的，是指()。A、随着客观情况的发展，各个总体所包含的总体单位数也在变动B、随着人们对客观认识的不同，对总体与总体单位的认识也是有差异的C、随着统计研究目的与任务的不同，总体和总体单位可以变换位置D、客观上存在的不同总体和总体单位之间总是存在着差异
考题
下面有关结构相对指标说法正确的是（）A、表明总体单位数的结构或总体标志值的结构B、分析总体范围内各个局部、各个分组之间的比例关系C、表明同一现象在不同单位发展的差异程度D、是社会经济现象在某时期内实际完成数值与计划任务数值对比的结果
考题
序时平均数与一般平均数的共同点是两者均（）A、反映一定时间上总体各单位数量标志值的一般水平B、反映某一总体在不同时间上的一般水平C、可抽象现象的个别数量差异，反映现象的一般水平D、可消除现象在时间上的数量差异
考题
总体与总体单位不是固定不变的，是指（）A、随着客观情况的变化发展，各个总体所包含的总体单位数也是在变动的B、随着人们对客观认识的不同，对总体与总体单位的认识也是有着差异的C、随着统计研究目的与任务的不同，总体和总体单位可以相互转化D、客观上存在的不同总体和总体单位之间，总是存在着差异
考题
反映总体一般水平的指标，彼此之间存在着一定的关系，但其各自涵义不同，适用范围也不一样。如果各个数据之间的差异程度较大，用平均值就有较好的代表性；而如果数据之间的差异程度较小，用中位数或众数有较好的代表性。
考题
统计指标与数量标志之间因研究目的的变化存在着变换关系，其变换方向（）。A、与总体和总体单位变换方向相同B、总体不变，统计指标也不变为标志C、总体变为总体单位，指标则变为标志D、总体单位变为总体，数量标志则变为指标
考题
单选题总体与总体单位不是固定不变的，是指（）。A
随着客观情况的发展，各个总体所包含的总体单位数也在变动B
随着人们对客观认识的不同，对总体与总体单位的认识也是有差异的C
随着统计研究目的与任务的不同，总体和总体单位可以变换位置D
客观上存在的不同总体和总体单位之间总是存在着差异
考题
单选题所谓“关系型”的数据模型是指（）。A
一个表与另一个表之间有一定的关系B
数据模型符合一个满足一定条件的二维表格形式C
各条记录彼此之间都有一定的关系D
各个字段之间都有一定的关系
考题
多选题吉尼系数是衡量一个国家收入分配不平等程度的一个广泛应用的指标，但其缺陷是（）A两个国家的吉尼系数即便是相同，但其代表的涵义可能不同B对收入分配不平等程度的总体比较有时误差较大C对低收入组状况的巨大改善反映不够敏感D不能准确反映高收入组状况的变化E还缺乏一定的科学性
考题
多选题下列关于影响标准误的因素的说法，正确的是A总体中各个体在该变量的取值之间的差异程度越大，总体指标估计量的标准误的数值越大B总体中各个体在该变量的取值之间的差异程度越大，总体指标估计量的标准误的数值越小C样本容量越大，总体指标估计量的标准误越大D样本容量越大，总体指标估计量的标准误越小E抽样方式方法不同，抽样估计误差的大小也就不同
考题
单选题下面有关结构相对指标说法正确的是（）A
表明总体单位数的结构或总体标志值的结构B
分析总体范围内各个局部、各个分组之间的比例关系C
表明同一现象在不同单位发展的差异程度D
是社会经济现象在某时期内实际完成数值与计划任务数值对比的结果
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