考题
消除或减免系统误差的方法有()。
A.校准仪器误差B.进行空白试验C.增加测定次数D.遵守操作规程
考题
不能消除或减免系统误差的方法是()
A、对照实验B、空白实验C、仪器校准D、增加平行试验的次数
考题
测量中,增加观测次数的目的是为了消除系统误差。()
此题为判断题(对，错)。
考题
减小和消除系统误差的方法主要有:从误差产生根源上消除,用修正方法消除,不变系统误差消除法,线性系统误差消除法。()
此题为判断题(对，错)。
考题
增加平行试验次数可以消除系统误差。此题为判断题(对，错)。
考题
系统误差可通过增加测定次数来减少。此题为判断题(对，错)。
考题
系统误差的特点是（）A引起误差的因素在一定条件下是恒定的B误差的符号偏向同一方向C可按照它的规律对它进行校正和设法消除D增加测定次数不能使系统误差减小E增加测定次数可使系统误差减小
考题
对同一量进行多次等精度计量，其随机误差的算术平均值（）。A、随着计量次数增加而相对变大B、基本不变C、随着计量次数增加而趋于零D、为常数C
考题
消除或减免系统误差的方法有（）。A、校准仪器误差B、进行空白试验C、增加测定次数D、遵守操作规程
考题
系统误差是由尚未被认识和控制的规律或因素所导致的，故而不能修正，也不能完全消除，只能根据其本身存在的规律用增加计量次数的方法加以限制和减小。
考题
系统误差产生在测量之前，具有确定性，它与测量次数有关，可以用增加测量次数的方法使之消除或减少。
考题
消除系统误差的方法有（）。A、做对照试验B、做空白试验C、增加测定次数D、校准仪器
考题
系统误差与计量次数无关，不能用增加计量次数的方法使其消除或减小。
考题
消除系统误差的方法有（）。A、空白试验B、对仪器进行校准C、增加平行试验次数D、对照试验
考题
总体加权的主要作用是对（）进行调整。A、测评角度B、测评次数C、计量次数D、计量误差
考题
弹性模量实验中测量△x时，用加、减砝码各测一次的方法，目的是（）A、消除随机误差B、增加测量次数C、无意义D、减小或消除一些系统误差
考题
多选题消除系统误差的方法有（）。A空白试验B对仪器进行校准C增加平行试验次数D对照试验
考题
单选题对同一量进行多次等精度计量，其随机误差的算术平均值（）。A
随着计量次数增加而相对变大B
基本不变C
随着计量次数增加而趋于零D
为常数C
考题
多选题下列方法中，可用于消除或减小恒定系统误差的有（）。A对测量结果进行修正B合理增加测量次数C采用替代法进行测量D采用交换法进行测量
考题
判断题系统误差可用增加平行测定次数的方法减免。A
对B
错
考题
判断题增加平行测定次数，可以减少分析结果的系统误差。A
对B
错
考题
判断题系统误差是以重复的固定形式出现，增加平行测定的次数，采取数理统计的的方法可以消除一定程度的系统误差。A
对B
错
考题
多选题提高分析结果准确度的主要方法是（）。A选择适当的分析方法B增加平行测定次数C增加有效数字的位数D消除系统误差E减小测量误差
考题
判断题系统误差可通过增加测定次数来减少A
对B
错
考题
判断题计量校准人员有权拒绝任何人迫使其违反计量校准规范（方法），或使用未经考核合格的计量标准进行校准。A
对B
错
考题
判断题随机误差产生与计量器具本身、计量方法有关，与计量条件无关。A
对B
错
考题
判断题系统误差是由尚未被认识和控制的规律或因素所导致的，故而不能修正，也不能完全消除，只能根据其本身存在的规律用增加计量次数的方法加以限制和减小。A
对B
错
