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单选题
灵长类动物能够认识事物之间的外部联系，因此它们的心理发展到了（）的阶段。
A
感觉
B
知觉
C
思维萌芽
D
思维
参考答案
参考解析
解析：
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考题
感性认识是认识的初级阶段，是对事物的现象、外部联系的认识，包括感觉、知觉和表象三种基本形式。理性认识是认识的高级阶段，是人们借助于抽象思维对感性认识进行加工、整理、概括而形成的关于事物的本质、内部联系的认识。此题为判断题(对，错)。
考题
某研究小组汇集了140多种人类灵长类动物脑量数据，以研究灵长类动物大脑体积比其他脊椎动物大得多的原因。在研究中，研究人员不仅考虑了灵长类动物的社会化因素，如种群规模、社会体系、交配系统等，还研究了它们的饮食习性，即他们是食叶、食果、抑或属于杂食动物，研究人员据此认为，饮食习性是灵长类动物大脑体积大的主要原因。以下哪项如果为真，最能支持上述论证？A.灵长类动物的饮食习性对其体型发育有重要影响
B.以往人们普遍接受的社会因素决定灵长类动物大脑体积的观点只是一种假说
C.研究结果并没有显示出，在同种灵长类动物中，水果或树叶摄入量与大脑体积之间存在联系
D.在这140多种灵长类动物中，食果类动物的大脑体积要明显大于食叶动物，杂食动物的大脑体积也要大于食叶动物
考题
下列选项中属于感性认识和理性认知区别的有（ ）
A.感性认识反映事物的外部联系，理性认识反映事物的内部联系
B.感性认识反映事物的各个片面，理性认识反映事物的整体
C.感性认识反映事物的现象，理性认识反映事物的本质
D.感性认识包含错误成分，理性认识则正确可靠
考题
联系具有多样性。下列属于联系的表现形式的有（）①事物之间的直接联系和间接联系②事物之间的内部联系和外部联系③事物之间的本质联系和非本质联系④“8”与生意兴旺之间的关系A①②③B①②④C①③④D①②③④
考题
在学龄前的幼儿阶段，儿童认识事物的能力，主要的特点是易于形成与实物相对应的、单个的概念，而到了儿童时期，儿童的认识能力，已发展到了可以了解和掌握事物间联系的程度，但是这种联系的建立，在一定程度上，还要依赖于具体事物的帮助。这段文字意在说明（）。A、学龄前儿童的主要特点B、儿童建立和事物之间的联系C、儿童认知能力发展的过程D、儿童认知能力发展的条件
考题
在2013年9月11日召开的夏季达沃斯论坛上，中国国务院总理李克强表示，地球村中没有哪一个国家能变成离群索居的鲁宾逊。这些年来中国经济的发展从对外开放中获益匪浅。这告诉我们（） ①认识事物的本质联系，能够引导事物朝有利方向发展 ②事物之间都存在着满足人们现实需要的客观联系 ③自在事物的联系是创造人为事物联系的物质条件 ④要尊重客观联系，认识和利用事物之间的联系改造世界A、①②B、③④C、②③D、①④
考题
无论是认识规律，还是利用规律，一切以时间、地点、条件为转移，这是由于（）A、作为规律的联系具有不稳定性B、作为规律的联系具有偶然性C、作为规律的联系是由外部条件决定的D、不同的事物有不同的发展过程，有不同的规律，同一事物在不同的发展阶段有其不同的特点
考题
单选题联系具有多样性。下列属于联系的表现形式的有（）①事物之间的直接联系和间接联系②事物之间的内部联系和外部联系③事物之间的本质联系和非本质联系④“8”与生意兴旺之间的关系A
①②③B
①②④C
①③④D
①②③④
考题
单选题猴子能认识事物的外部联系，说明它们的心理发展到了（）阶段。A
知觉B
思维萌芽C
思维D
意识
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