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题目内容
（请给出正确答案）
单选题
（），指的是更多地意识到自己的想法、感受、行为和自己对他人的影响。
A
领悟
B
倾听
C
觉察
D
探索
参考答案
参考解析
解析：
暂无解析
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考题
下列各项表述，（ ）不表现幼儿语音意识的产生。A．对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱B．能比较稳定地、正确地叫爸爸C．评价他人的发音，追求自己发音准确D．意识到同音字有不同意义
考题
自我中心现象表现为（ ）。
(A)只关注个人的需求而不考虑他人的需要
(B)缺乏观点采择能力，以自己的感受和想法取代他人的感受和想法
(C)善于吸引其他小朋友关注自己，并能影响他人
(D)具有物主意识，缺乏与他人分享意识
考题
在某成长小组中，组员之间已相当熟悉，聚会时均能积极表达自己的意见，讨论非常热烈，互不相让，还出现个别组员为获得更多的支持，出言贬低他人的行为。社会工作者小李细心倾听组员的意见，认真了解和把握发言者的用意与感受，不时点头，鼓励组员积极表达自己的感受。小李运用的小组技巧有()。A:情绪转移法
B:专注与倾听
C:积极给予回应
D:适当自我表露
E:鼓励组员相互表达
考题
在学习生活过程中，为避免光环效应影响他人对自己或自己对他人的认识，应注意以下哪些方面（）A、不要过早地对新的老师、同学做出评价，要尽可能地与老师、同学进行多方面的交往，促进相互间的深入了解B、及时注意自己是否全面地看待了他人，特别是对有突出优点或缺点的老师与同学C、在与他人交往时，不要过分在意他人是怎样评价自己，要相信自己一定会获得他人的认可和理解D、注意做好自己应该做好的每一件小事，特别要注意处理发好可能会给自己的形象造成较大影响事情E、要敢于展示自己，让更多的人了解自己的优点和长处，同时，也尽可能让他人了解自己的缺点
考题
单选题下面不符合良好亲子沟通原则的是（）A
诚恳地用语言表达父母自己的感受B
运用积极的倾听方式来鼓励孩子表达想法C
不逼迫孩子说他不愿说的事情D
对孩子的不好的行为给予及时的批评指正
考题
多选题在学习生活过程中，为避免光环效应影响他人对自己或自己对他人的认识，应注意以下哪些方面（）A不要过早地对新的老师、同学做出评价，要尽可能地与老师、同学进行多方面的交往，促进相互间的深入了解B及时注意自己是否全面地看待了他人，特别是对有突出优点或缺点的老师与同学C在与他人交往时，不要过分在意他人是怎样评价自己，要相信自己一定会获得他人的认可和理解D注意做好自己应该做好的每一件小事，特别要注意处理发好可能会给自己的形象造成较大影响事情E要敢于展示自己，让更多的人了解自己的优点和长处，同时，也尽可能让他人了解自己的缺点
考题
单选题自我中心现象表现为（）。A
只关注个人的需求而不考虑他人的需要B
缺乏观点采择能力，以自己的感受和想法取代他人的感受和想法C
善于吸引其他小朋友关注自己，并能影响他人D
具有物主意识，缺乏与他人分享意识
考题
单选题下列各项表述，（ ）不是幼儿语音意识产生的表现。A
对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱B
能比较稳定性地正确地叫爸爸C
评价他人的发音，追求自己发音准确D
意识到同音字有不同意义
考题
单选题幼儿自我中心思维的表现是（ ）。A
只关注个人的需求而不考虑他人的需要B
缺乏观点采择能力，以自己的感受和想法取代他人的感受和想法C
善于吸引其他小朋友关注自己，并能影响他人D
具有物主意识，缺乏与他人分享意识
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