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题目内容 (请给出正确答案)
单选题
下列哪项不是作业治疗的特点()。
A

作业和活动作为治疗手段使用

B

重视利用患者自身的能力

C

作业治疗师对病人取朋友之间的态度、施行“态度疗法”

D

重视病人身心的需求

E

作业治疗师听从病人安排


参考答案

参考解析
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考题 作业疗法要求患者A、随心所欲地参加作业活动B、完全听从作业治疗师的指挥C、主动选择作业活动D、自己安排作业活动E、主动参与作业活动

考题 哪项不是作业治疗定义的重要成分() A、作业治疗是一项手法B、以作业活动动作为治疗媒介C、作业可作为作业治疗的最终目的D、要求患者主动参与治疗活动E、最终目的是改善残疾和残障、使人可参与及对社会作出贡献

考题 哪项不是作业治疗的定义几个重要成分()。 A.作业治疗不是一门专业,是一项手法B.以作业活动作为治疗媒介C.作业可作为作业治疗的最终目的D.要求患者主动参与治疗活动

考题 作业治疗评定的注意事项错误的是() A.根据患者功能障碍情况选择适当的评定方法B.重视发挥治疗师者的主动性C.作业治疗师应重视加强与患者的沟通能力D.选择标准的评定方法E.注意时间、地点和生理状况

考题 下列关于作业治疗的叙述哪项不正确() A.作业治疗不是一门专业,是一项手法B.以作业活动作为治疗媒介C.作业可作为作业治疗的最终目的D.要求感者主动(actively)参与(participate)治疗活动E.最终目的是改善残疾和残障、使人可参与及对社会作出贡献

考题 下列哪项不是作业治疗过程基本的步骤()。 A、设定长期目标B、治疗的实施C、再评定D、选择高于患者能力的作业活动E、设定短期目标

考题 下列哪项不是作业治疗概念的重要成分()。 A、以作业活动作为治疗媒介B、作业治疗是一种康复治疗技术C、最终目的是改善生存质量使患者回归社会D、不属于康复治疗的范畴E、是有选择性和目的性的活动

考题 下列哪项不是作业治疗注意事项的内容()。 A.治疗师应根据患者的功能障碍的特点和评定结果选择治疗方法B.作业治疗的选择与患者所处的环境没什么关系C.患者主动参与D.应遵循循渐进性的原则

考题 关于作业疗法的描述,下列哪项不正确A.作业治疗师的职责是改善患者的多种状态B.作业活动只是改善患者状态的手段C.作业治疗的目的首先在于恢复患者的日常生活技能D.作业活动应由患者自己选择E.作业疗法是让患者做有针对性的作业活动来治疗患者

考题 重视人的自我实现理想、需要层次,重视人的情感体验与潜能,提倡治疗师应该具有高度的同理心(empathy),以平等、温暖、关切、真诚和开放的态度对待咨客或病人的心理流派是A、精神分析治疗B、认知治疗C、行为治疗D、人本主义治疗E、暗示治疗

考题 关于作业疗法的描述,下列哪项正确A.作业治疗可改善患者的多种状态B.作业活动一般只改善患者某一方面的功能C.作业治疗的目的只在于恢复患者的日常生活技能D.作业治疗活动必须完全由患者根据自己的兴趣来选择E.作为治疗活动必须由作业治疗师来确定

考题 作业治疗的特点是 A、使病人在社会、心理及身体功能两方面得到改善B、发挥病人自身能力,调动病人的积极性C、可对残疾程度、运动量、是否可回归工作岗位做出评价D、既是治疗手段,又具有创造生活及适应生活的实用性意义E、作业活动的内容包括日常活动、工作和娱乐

考题 作业疗法要求患者A.主动参加B.被动参加C.自己选择作业治疗活动D.完全听从作业治疗师的安排E.随便参加

考题 加拿大作业活动行为评估有利于治疗师的作业治疗,与其他评估方式不同的是哪项?()A、将患者活动障碍与满意度联系起来B、治疗师对患者进行全方面的评估C、主要针对日常生活活动D、评估了患者的治疗的全过程E、.由治疗师进行的综合分析

考题 加拿大作业活动行为评估有利于治疗师的作业治疗,其主要作用体现在治疗中是因为以下哪项?()A、协助对患者治疗性活动的选择B、帮助治疗师确定治疗目标C、帮助治疗师对患者的功能评定D、有利于治疗师与患者的沟通E、帮助评估单项活动的功能障碍

考题 哪项不是作业治疗的定义几个重要成分:()A、作业治疗是不是一门专业,是一项手法B、以作业活动作为治疗媒介C、作业可作为作业治疗的最终目的D、要求患者主动(actively)参与(participate)治疗活动E、最终目是改善残疾和残障、使人可参与及对社会作出贡献

考题 下列哪项不是作业治疗的特点()。A、作业和活动作为治疗手段使用B、重视利用患者自身的能力C、作业治疗师对病人取朋友之间的态度、施行“态度疗法”D、重视病人身心的需求E、作业治疗师听从病人安排

考题 加拿大作业活动行为评估有利于治疗师的作业治疗,其与其他评估方式不同的是哪项?()A、治疗师对患者进行全方位的评估B、主要针对日常生活活动C、由患者进行自我评估D、评估了患者的治疗过程E、治疗师进行的综合分析

考题 作业疗法要求患者()A、主动参与B、被动参与C、自己选择作业治疗活动D、完全听从作业治疗师的安排E、随便参加

考题 单选题作业疗法要求患者()A 主动参与B 被动参与C 自己选择作业治疗活动D 完全听从作业治疗师的安排E 随便参加

考题 单选题哪项不是作业治疗的定义几个重要成分:()A 作业治疗是不是一门专业,是一项手法B 以作业活动作为治疗媒介C 作业可作为作业治疗的最终目的D 要求患者主动(actively)参与(participate)治疗活动E 最终目是改善残疾和残障、使人可参与及对社会作出贡献

考题 单选题加拿大作业活动行为评估有利于治疗师的作业治疗,其与其他评估方式不同的是哪项?()A 治疗师对患者进行全方位的评估B 主要针对日常生活活动C 由患者进行自我评估D 评估了患者的治疗过程E 治疗师进行的综合分析

考题 单选题加拿大作业活动行为评估有利于治疗师的作业治疗,与其他评估方式不同的是哪项?()A 将患者活动障碍与满意度联系起来B 治疗师对患者进行全方面的评估C 主要针对日常生活活动D 评估了患者的治疗的全过程E .由治疗师进行的综合分析

考题 单选题作业活动既是作业治疗的手段又是作业治疗应获得的().A 效果B 疗效C 目的D 表现E 能力

考题 单选题下列哪项不是作业治疗注意事项的内容()。A 治疗师应根据患者的功能障碍的特点和评定结果选择治疗方法B 作业治疗的选择与患者所处的环境没什么关系C 患者主动参与D 应遵循循渐进性的原则

考题 单选题加拿大作业活动行为评估有利于治疗师的作业治疗,其主要作用体现在治疗中是因为以下哪项?()A 协助对患者治疗性活动的选择B 帮助治疗师确定治疗目标C 帮助治疗师对患者的功能评定D 有利于治疗师与患者的沟通E 帮助评估单项活动的功能障碍

考题 单选题重视人的自我实现理想、需要层次,重视人的情感体验与潜能,提倡治疗师应该具有高度的同理心(empathy),以平等、温暖、关切、真诚和开放的态度对待咨客或病人的心理流派是()A 精神分析治疗B 认知治疗C 行为治疗D 人本主义治疗E 暗示治疗