网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
单选题
文化能力的功能有尊重、制定工作目标和（）。
A
记忆
B
保持敏感
C
提供程序
D
沟通
参考答案
参考解析
解析：
暂无解析
更多 “单选题文化能力的功能有尊重、制定工作目标和（）。A 记忆B 保持敏感C 提供程序D 沟通” 相关考题
考题
社会工作者必须具有较强的文化能力。关于文化能力，下列描述中错误的是（ ）。A．指的是理解价值观念、行为规则、生活习惯等文化现象的能力B．指的是掌握科学文化知识的能力C．了解服务对象的需要D．对服务对象特殊文化的了解与尊重
考题
社会工作者必须具有较强的文化能力。关于文化能力，下列描述中错误的是（ ）。A．指的是理解价值观念、行为规则、生活习惯等文化现象的能力B．指的是掌握科学文化知识的能力C．理解服务对象的文化是真正了解他们需要的前提D．包括对服务对象特殊文化的了解与尊重
考题
社会工作者必须具有较强的文化能力。关于文化能力，下列描述中错误的是（）。A:指的是理解价值观念、行为规则、生活习惯等文化现象的能力B:指的是掌握科学文化知识的能力C:理解服务对象的文化是真正了解他们需要的前提D:包括对服务对象特殊文化的了解与尊重
考题
《普通高中语文课程标准（实验）》提出：增强文化意识，重视人类文化遗产的传承，尊重和理解多元文化，关注当代文化生活，学习对文化现象的剖析，积极参与先进文化的传播和交流。这一能力发展要求侧重达成的课程目标是（ ）。A.积累·整合
B.感受·鉴赏
C.应用·拓展
D.应用·鉴赏
考题
社会工作者必须具有较强的文化能力。关于文化能力，下列描述中错误的是（）。A、指的是理解价值观念、行为规则、生活习惯等文化现象的能力B、指的是掌握科学文化知识的能力C、了解服务对象的需要D、对服务对象特殊文化的了解与尊重
考题
关于个案工作目标的制定，下列说法正确的是（）A、制定目标时，个案工作者要以自己的专业优势为主，劝说案主制定目标B、制定目标时，要充分考虑合适性和可行性的原则C、制定目标时，摸清案主的主要问题即可，其他方面的因素不用考虑D、制定的目标要显示出社会工作者的较高的文化素养，让案主觉得个案工作者非常有学识
考题
《普通高中语文课程标准（实验）》指出，要“增强文化意识，重视人类文化遗产的传承，尊重和理解多元文化，关注当代文化生活”。这一能力和要求侧重达成课程目标的（）。A、感受，鉴赏B、思考·领悟C、应用·拓展D、发现，创新
考题
单选题关于个案工作目标的制定，下列说法正确的是（）A
制定目标时，个案工作者要以自己的专业优势为主，劝说案主制定目标B
制定目标时，要充分考虑合适性和可行性的原则C
制定目标时，摸清案主的主要问题即可，其他方面的因素不用考虑D
制定的目标要显示出社会工作者的较高的文化素养，让案主觉得个案工作者非常有学识
考题
单选题《普通高中语文课程标准（实验）》提出：“增强文化意识，重视人类文化遗产的传承，尊重和理解多元文化，关注当代文化生活.学习对文化现象的剖析，积极参与先进文化的传播和交流。”这一能力发展要求侧重达成的课程目标是（）A
积累·整合B
感受·鉴赏C
应用·拓展D
发现·创新
考题
单选题社区工作计划是基于社区的实际情况，根据对社区需要和问题的分析，为实现社区工作目标而制订的行动方案。在制定社区工作目标时，应遵循的原则不包括（ ）。A
遵循社区参与和社区自决的原则B
双方的目标不一致，进行讨论和协商C
双方对工作目标难以形成共识时，社会工作者应尊重社区成员的选择D
在制定社区工作目标时，应以所需经费的多少作为衡量依据
考题
多选题埃德温·洛克和加里·P·莱瑟姆提出的“制定和达到目标的模式”包括（）A指定目标B自身能力的预期C个人目标D工作绩效
热门标签
最新试卷