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单选题
上个世纪90年代开展的少年儿童之间通信交往、互帮互助、共受教益的一项实践活动叫（）。
A

我们爱科学

B

雏鹰争章活动

C

手拉手互助活动

D

少年军校

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考题 教学活动的本质是( )A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动
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考题 所谓教学交往实践,是指在一定的教学活动情境中,教学主体与教学主体之间以()为中介,借助于言语或非言语符号系统而实现的一种以建构学生完满的精神世界为目标的主体际交往实践活动。 A.课程B.教材C.共同客体D.课堂
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考题 心理活动的形式和效率存在自身的变化规律，叫心理活动的（ ）。A．环境适应能力B．受暗示性C．周期节律性D．社会交往能力
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考题 人类最基本的实践活动是（　　）。A.改造自然的生产实践 B.变革社会的实践 C.探索世界规律的科学实践 D.人与人之间的交往实践
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考题 党的群众路线教育实践活动，是以（）开展批评和自我批评。A、整风精神B、实事求是的精神C、互帮互助的精神D、团结协作的精神
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考题 开展群众路线教育实践活动是加强和改善党的领导，确保中央和自治区党委改革发展决策部署落到实处的重要保障。这次群众路线教育实践活动共分（）批进行。A、两B、三C、四
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考题 邻里之间在关系作用上不仅存在互帮互助，还存在（）。A、频繁交往B、家庭差异C、相互指责D、道德上的约束和监督
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考题 突出实践是开展学习实践活动的重要特色。
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考题 开始于20世纪90年代初，由共青团中央、全国少工委联合有关部门共同发起的，旨在倡导城市和农村、富裕地区和贫困地区、健康的和有残疾的以及不同民族的少年儿童之间相互通信交往、互帮互助，共同教益的一项实践教育活动是（）。A、“手拉手”互助活动B、低收入农户青少年关爱行动C、希望工程D、雏鹰争章活动
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考题 学习的形态有（）A、知识型教学活动B、体验型教益活动C、研究型实践活动D、不定型随意学习
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考题 社会上个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息的传播而发生的相互依赖性的社会交往活动，叫（）。A、社会活动B、社会互动C、社会传播D、社会交往
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考题 上个世纪90年代开展的少年儿童之间通信交往、互帮互助、共受教益的一项实践活动叫（）。A、我们爱科学B、雏鹰争章活动C、手拉手互助活动D、少年军校
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考题 教学活动的本质是（）A、认识活动B、实践活动C、交往活动D、课堂活动E、课后活动
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考题 心理活动的形式和效率存在自身的变化规律，叫心理活动的（）。A、环境适应能力B、受暗示性C、周期节律性D、社会交往能力
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考题 教学活动的本质是（）A、认识活动B、实践活动C、交往活动D、课堂活动
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考题 班组通过创建（）、开展互助互济活动，营造班组团结和谐的氛围。A、职工小家B、幸福之家C、互帮互助D、学习组织
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考题 单选题心理活动的形式和效率存在自身的变化规律，叫心理活动的（）。A 环境适应能力B 受暗示性C 周期节律性D 社会交往能力
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考题 单选题在开展少先队教育活动过程中，要遵循少年儿童的年龄特点，满足少年儿童的兴趣和爱好。这体现了少先队活动的()特点。A 教育性B 创造性C 实践性D 趣味性
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考题 单选题社会上个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息的传播而发生的相互依赖性的社会交往活动，叫（）。A 社会活动B 社会互动C 社会传播D 社会交往
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考题 单选题邻里之间在关系作用上不仅存在互帮互助，还存在（）。A 频繁交往B 家庭差异C 相互指责D 道德上的约束和监督
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考题 单选题党的群众路线教育实践活动，是以（）开展批评和自我批评。A 整风精神B 实事求是的精神C 互帮互助的精神D 团结协作的精神
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考题 多选题少先队要坚持开展组织教育、自主教育、实践活动，更好为少年儿童培育和践行社会主义核心价值观服务，把广大少年儿童团结好、教育好、带领好。全社会都要（）为少年儿童提供良好社会环境。A关心少年儿童B尊重少年儿童C了解少年儿童D服务少年儿童
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考题 单选题教学活动的本质是（　　）。A 实践活动B 认知活动C 课堂活动D 交往活动
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考题 多选题学习的形态有（）A知识型教学活动B体验型教益活动C研究型实践活动D不定型随意学习
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考题 单选题开始于20世纪90年代初，由共青团中央、全国少工委联合有关部门共同发起的，旨在倡导城市和农村、富裕地区和贫困地区、健康的和有残疾的以及不同民族的少年儿童之间相互通信交往、互帮互助，共同教益的一项实践教育活动是（）。A “手拉手”互助活动B 低收入农户青少年关爱行动C 希望工程D 雏鹰争章活动
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