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单选题
共家学派的追求目标中要培养的人才不包括()
A

学术大师

B

治国大才

C

天才儿童

D

艺术大师


参考答案

参考解析
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考题 各级各类学校要完成各自的任务,培养社会需要的合格人才,就要制定各自的( )。A.教育目的B.培养目标C.教学目标D.课堂目标

考题 在《把立德树人融入教育教学全过程》课中,主讲人表示师范大学在培养一流人才的标准上追求的是()。 A、培养一流的人才B、培养一流的专业C、培养一流的师资D、培养一流的学生

考题 人才培养的总要求称之为()。 A、培养目标B、教育目的C、教学目标D、课程目标

考题 古罗马帝国时期的高等教育培养目标是()。 A、培养演说家B、培养官吏C、培养骑士D、培养专门人才

考题 关于共家学派的追求目标说法不正确的是:()A.培养艺术大师B.培养治国大师C.培养管理大师D.共产主义

考题 工程咨询单位发展战略中培育核心竞争力战略不包括()A:识别核心能力 B:追求高质量的咨询服务 C:加强专家人才队伍建设 D:确立市场目标

考题 “共家学派”的目标是培养()。A、学术大师和大科学家B、大工程师C、艺术大师D、治国大才和管理大师

考题 共家学派的追求目标中要培养的人才不包括()A、学术大师B、治国大才C、天才儿童D、艺术大师

考题 关于共家学派的追求目标说法不正确的是:()A、培养艺术大师B、培养治国大师C、培养管理大师D、共产主义

考题 关于培养目标的叙述不妥的是:()A、与教育目的相比,培养目标更为普遍和抽象B、培养目标的实现需要落实在一系列实现教学目标的行动上C、制定培养目标必须全面贯彻党的教育方针D、制定培养目标必须有明确的专业定向和人才层次规定E、制定培养目标必须符合人才培养的规格

考题 互补原理要追求动态的平衡,要允许人才的流动、人才的相互选择和人才的从新组合,允许人才的更新和彼此职位的变换。

考题 颜之推的教育的目标在培养()A、文人B、艺术家C、军事家D、治国人才

考题 共家学派的追求目标是如何获得利益的最大化

考题 家园共育的注意事项不包括()。A、要赢得家长的信任和真诚合作 B、努力提高双方合作共育的能力 C、追求合作关系效应的最大化 D、共育过程中幼儿园与家长是监督关系

考题 各级各类学校要完成各自的任务,培养社会需要的合格人才,就要制定各自的( )A、教育目的B、培养目标C、教学目标D、课堂目标

考题 各级各类学校要完成各自的任务,培养社会的合格人才,需要制定各自的()A、教育目标B、课程目标C、培养目标D、教学目标

考题 学校要卓有成效地实现培养目标、造就合格人才,就必须以学生为主。

考题 制定专业人才培养目标的依据不包括()A、国家的教育方针B、高等教育的总体培养目标C、学位条例D、学校教学目标

考题 王充将培养杰出的政治人才和学术人才作为教育的最高目的,其培养目标就是所谓的()和()。

考题 判断题互补原理要追求动态的平衡,要允许人才的流动、人才的相互选择和人才的从新组合,允许人才的更新和彼此职位的变换。A 对B 错

考题 单选题各级各类学校要完成各自的任务,培养社会的合格人才,需要制定各自的()A 教育目标B 课程目标C 培养目标D 教学目标

考题 单选题家园共育的注意事项不包括()。A 要赢得家长的信任和真诚合作 B 努力提高双方合作共育的能力 C 追求合作关系效应的最大化 D 共育过程中幼儿园与家长是监督关系

考题 多选题“共家学派”的目标是培养()。A学术大师和大科学家B大工程师C艺术大师D治国大才和管理大师

考题 单选题共家学派的追求目标中要培养的人才不包括()A 学术大师B 治国大才C 天才儿童D 艺术大师

考题 单选题各级各类学校要完成各自的任务,培养社会需要的合格人才,就要制定各自的()A 教育目的B 培养目标C 教学目标D 课堂目标

考题 判断题共家学派的追求目标是如何获得利益的最大化A 对B 错

考题 单选题关于共家学派的追求目标说法不正确的是:()A 培养艺术大师B 培养治国大师C 培养管理大师D 共产主义

考题 单选题颜之推的教育的目标在培养()A 文人B 艺术家C 军事家D 治国人才