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单选题
通过反复的学习，儿童可以用“狗”或“dog”来代表他所看到的具体的狗，这是一种（ ）。
A
符号学习
B
概念学习
C
命题学习
D
总括学习
参考答案
参考解析
解析：
符号学习指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么。符号学习的主要内容是词汇学习，即学习单个语言符号的意义。由于词汇所代表的事物和观念是约定俗成的，而个体最初对此一无所知，因此必须通过学习来建立符号与其所代表的事物之间的等值关系。儿童可以用“狗”或“dog”来代表他所看到的具体的狗，属于符号学习。
符号学习指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么。符号学习的主要内容是词汇学习，即学习单个语言符号的意义。由于词汇所代表的事物和观念是约定俗成的，而个体最初对此一无所知，因此必须通过学习来建立符号与其所代表的事物之间的等值关系。儿童可以用“狗”或“dog”来代表他所看到的具体的狗，属于符号学习。
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考题
一个小朋友非常怕狗，每次看到狗都大哭，然后躲在妈妈的身后。于是，他妈妈首先买了个玩具的小狗，让他把它当成玩具玩。然后带他接近温顺的小狗，鼓励他摸摸小狗的头，让他知道小狗是不会咬人的。接下来，每当看到狗的时候，妈妈就鼓励他勇敢地走过去。久而久之，这位小朋友再也不怕狗了。他的妈妈运用的治疗技巧是( )。A．放松练习B．系统脱敏C．满灌疗法D．果敢训练
考题
某幼儿怕狗，治疗开始后，咨询师让他吃糖果的同时，看狗的照片，谈狗的趣事，之后看远处关在笼子里的狗，然后再分次逐渐走近狗笼(或将狗笼移近)，直至消除害怕狗的情感反应。这样的治疗是运用了A、放松训练原理B、自信训练原理C、渐进治疗原理D、系统脱敏原理E、操作性条件反射原理在对儿童的治疗中不能使用的方法是A、绘画治疗B、满灌疗法C、谈话治疗D、沙盘游戏E、音乐治疗社会学习理论的观点认为A、个体对于事物的恐惧可以是学习重要的他人(重要个体)对此事物的行为反应的结果B、个体对事物的恐惧与遗传毫无关系C、儿童所成长的社会环境指的是文化环境D、学习的对象指的是生命中的重要个体如父母E、学习的结果使个体更能适应社会
考题
●看门狗(Watch Dog)是嵌入式系统中一种常用的保证系统可靠性的技术，在下列情况下，会产生看门狗中断的是(64)。(64)A．软件喂狗B．处理器温度过高C．应用产生异常D．看门狗定时器超时
考题
如果狗患有行为焦虑症，则狗血液里镁离子的含量要高于正常狗。通过口服一种名叫因菲他命的药物，可以有效清除狗血液里的镁离子。因此，口服因菲他命可以用来治疗狗的行为焦虑症。
上述论证基于以下哪项假设？A.正常狗的血液里没有镁离子
B.口服因菲他命对狗不会产生任何副作用
C.患行为焦虑症不同阶段的狗需要口服不同剂量的因菲他命
D.行为焦虑症不会使患病狗的血液里产生比正常狗更多的镁离子
考题
在可靠性要求较髙的嵌入式系统中，经常加入看门狗（Watch dog）电路。以下关于看门狗技术的叙述中，正确的是（ ）。A.看门狗技术由硬件独立实现，无需软件干预
B.只要程序正常运行，看门狗就不会引起系统复位
C.看门狗的定时周期一般应小于软件运行周期
D.应用程序异常会使得看门狗超时，导致系统复位
考题
从奥苏伯尔提出的理论来看，下面不属于有意义学习的是 A.儿童看到狗时父母教他“狗" 这个字
B.中学生以"儿骑一 把伞”记自然常数e= 2.7183
C.儿童以自己的语言解释教材中的定义
D.儿童为了理解教材中的原理联系生活中的例子
考题
下列诸现象中属于构词现象的是（）A、汉语的“老”加“虎”变成“老虎”B、汉语的“儿童”加“们”变成“儿童们”C、英语的“help”（“帮助”，现在时）加“ed”变成“helped”（“帮助”，过去时）D、英语的“dog”（“狗”，单数）加“s”变成“dogs”（“狗”，复数）
考题
某幼儿怕狗，治疗开始后，咨询师让他吃糖果的同时，看狗的照片，谈狗的趣事，之后看远处关在笼子里的狗，然后再分次逐渐走近狗笼（或将狗笼移近），直至消除害怕狗的情感反应。在对儿童的治疗中不能使用的方法是（）。A、绘画治疗B、满灌疗法C、谈话治疗D、沙盘游戏E、音乐治疗
考题
狗通常被称为“人类最忠实的朋友”，也是饲率最高的宠物，但也有可能对人类产生危害，想象生活中一个小男孩看到狗时快速逃跑的情景，请回答下列有关问题：
狗看到小男孩而追赶是在（）参与下完成的一系列反射活动，需要完整的（）来实现。
考题
单选题某幼儿怕狗，治疗开始后，咨询师让他吃糖果的同时，看狗的照片，谈狗的趣事，之后看远处关在笼子里的狗，然后再分次逐渐走近狗笼（或将狗笼移近），直至消除害怕狗的情感反应。社会学习理论的观点认为（）。A
个体对于事物的恐惧可以是学习重要的他人（重要个体）对此事物的行为反应的结果B
个体对事物的恐惧与遗传毫无关系C
儿童所成长的社会环境指的是文化环境D
学习的对象指的是生命中的重要个体如父母E
学习的结果使个体更能适应社会
考题
单选题下列诸现象中属于构词现象的是（）A
汉语的“老”加“虎”变成“老虎”B
汉语的“儿童”加“们”变成“儿童们”C
英语的“help”（“帮助”，现在时）加“ed”变成“helped”（“帮助”，过去时）D
英语的“dog”（“狗”，单数）加“s”变成“dogs”（“狗”，复数）
考题
单选题当“狗”这个符号与儿童实际见到的狗建立起相应的等值关系，这是（）。A
符号表征学习B
事实学习C
概念学习D
命题学习
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