考题
教学的基本任务是【 】A．使学生系统地掌握科学基础知识B．培养学生坚定正确的政治方向C．培养学生良好的道德品质D．促进学生智力与能力的发展
考题
孩子在多种多样的游戏中可以轻松愉快地获得知识,发展智力,学习良好的道德品质,促进身体健康。()
此题为判断题(对，错)。
考题
婴幼儿获得知识、发展智力需要丰富的人际交往环境,母亲在哺乳的时候就应该抓住机会跟孩子进行情感语言交往。()
此题为判断题(对，错)。
考题
学习者在WEB2.0、网络学习社区等学习环境下只能获得知识,不能获得心理特征的发展。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在动态发展的课堂教学环境中,学生可以学到知识和技能,更重要的是获得自主学习、探究学习、合作学习的态度、策略和能力,获得了“会学习”本领。()
此题为判断题(对，错)。
考题
学前儿童家庭认知教育的主要任务是()。A、丰富孩子的知识经验B、激发孩子的学习兴趣C、培养孩子的动手、动口、动脑习惯D、促进孩子智力、能力的发展
考题
教学的基本任务是（ ）
A.使学生系统地掌握文化知识 B.促进学生智力与能力的发展
C.培养学生坚定正确的政治方向 D.培养学生良好的道德品质
考题
不属于孩子与同伴交往的意义的选项是（）。A、能够满足孩子心理与社会需求，形成良好心理状态B、促进孩子品德的发展C、促进孩子的攀比意识D、促进孩子的智力发展
考题
幼儿智育：指有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。
考题
智育可以满足幼儿的认知需要，促进幼儿智力的发展，并为以后的学习打下良好的知识与智力基础
考题
孩子在多种多样的游戏中可以轻松愉快地获得知识，发展智力，学习良好的道德品质，促进身体健康。
考题
教学的首要任务是（）。A、使学生系统地掌握科学基础知识B、促进学生智力与能力的发展C、培养学生坚定正确的政治方向D、培养学生良好的道德品质
考题
教学的基本任务是（）A、使学生系统地掌握科学基础知识B、培养学生坚定正确的政治方向C、培养学生良好的道德品质D、促进学生智力与能力的发展
考题
判断题婴幼儿获得知识、发展智力需要丰富的人际交往环境，母亲在哺乳的时候就应该抓住机会跟孩子进行情感语言交往。A
对B
错
考题
判断题儿童欣赏教学，可以单纯地让儿童看一看观赏对象，使儿童获得知识，体验美感，促进其审美能力的发展。A
对B
错
考题
判断题孩子在多种多样的游戏中可以轻松愉快地获得知识，发展智力，学习良好的道德品质，促进身体健康。A
对B
错
考题
判断题只要学生的知识技能掌握得好，智力发展水平较高，并形成良好的品德，其心理就会健康地发展了A
对B
错
考题
判断题幼儿是通过游戏进行学习的，他们生活中所需的一切知识经验都可以在游戏中获得。A
对B
错
考题
判断题智力包括在经验中学习或理解的能力，获得和保持知识的能力、迅速而成功地对新境做出反应的能力、运用推理有效地解决问题的能力。A
对B
错
考题
判断题早期教育可以促进幼儿更好地发展，对幼儿的知识技能培养越早越好。A
对B
错
考题
判断题幼儿智育：指有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。A
对B
错
考题
判断题智育可以满足幼儿的认知需要，促进幼儿智力的发展，并为以后的学习打下良好的知识与智力基础A
对B
错
考题
判断题所谓保育，通常是指有目的、有计划、有系统地创设良好的环境，合理安排幼儿生活，培养幼儿良好习惯，丰富幼儿知识、经验，发展智力，促进其良好的社会适应性等活动过程。A
对B
错
考题
多选题学前儿童家庭认知教育的主要任务是（）A丰富孩子的知识经验B激发孩子的学习兴趣C培养孩子的动手、动口、动脑习惯D促进孩子智力、能力的发展
考题
判断题幼儿是通过游戏学习的，他们生活中所需的一切知识经验都可以在游戏中获得A
对B
错
考题
多选题下列关于知识学习与智力发展表述正确的有（）。A知识学习和智力发展是可以互相取代的B知识的学习必然带来智力的同步发展C智力发展除受知识学习的影响外，还会受其他因素的影响D知识学习只有在它能够充当提高心智发展的条件时，才能构成智力发展的积极因素
考题
判断题“无知者无能”，任何一种知识教学都能有效地促进学生智力的发展。A
对B
错
考题
单选题教学的首要任务是（）。A
使学生系统地掌握科学文化基础知识和基本技能B
促进学生智力与能力的发展C
培养学生坚定正确的政治方向D
培养学生良好的道德品质