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问答题
艺术家超越实用功利对艺术创作有何意义？

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考题 道德的本质就是人类的自我超越和自我升华。它是物质功利对精神道义的超越,是可能对现实的超越。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 艺术创作是艺术家的专业。( )
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考题 教师理想人格追求内容包括A. 超越功利 B. 超越角色和个性 C. 超越自尊和自卑 D. 超越他人
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考题 “画为心迹，境由心生”，艺术创作是一种心灵历程，是艺术家内心对自然与社会的真实体验，它最接近自然而又最超越自然。这说明（　　）。 ①艺术创作来自艺术家的灵感 ②艺术创作是客体主体化的过程 ③艺术作品的形式与内容都是主观的 ④艺术品是人脑对现实生活的能动反映A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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考题 关于希腊科学，下列说法正确的是（）。A、它是超越功利的B、它是追求推理的学问C、它是非实用的D、以上都对
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考题 艺术创作方法带有根本性、全局性，它主要体现艺术家在创作中对“方法”的（）选择，体现艺术家在艺术地认识和评价反映的生活时遵循的（）。
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考题 从艺术创作主体来看，艺术作品是艺术家“（）”的物态化。
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考题 功利辩证法表明什么样的人最后能得到大功利？（）A、努力争取功利的人B、超越功利的人C、每天计算功利的人D、经常得到功利的人
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考题 艺术家是艺术创作的主宰，表现在艺术家首先是个创作者。
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考题 （）高等教育目的观反对功利性，主张超越现实的非功利性目的，坚持人的精神高于和优于物质。A、实用主义B、功利主义C、科学主义D、人文主义
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考题 艺术创作主体——艺术家
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考题 为什么说艺术家是艺术创作的主宰？
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考题 艺术家作为艺术创作的主体的主要特点有哪些？
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考题 教师理想人格追求内容包括（）A、超越功利B、超越角色和个性C、超越自尊和自卑D、超越他人
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考题 单选题美的发生是（）A 从实用到非实用B 从非功利到功利C 从来就有的D 现代社会的产物
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考题 单选题功利辩证法表明什么样的人最后能得到大功利？（）A 努力争取功利的人B 超越功利的人C 每天计算功利的人D 经常得到功利的人
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考题 判断题美感是超实用，超功利的。A 对B 错
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考题 单选题关于希腊科学，下列说法正确的是（）。A 它是超越功利的B 它是追求推理的学问C 它是非实用的D 以上都对
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考题 判断题艺术家在艺术创作之前就已经知道他要创作出来的作品的全貌。A 对B 错
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考题 问答题为什么说艺术家是艺术创作的主宰？
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考题 判断题艺术创作是指艺术家、创作者物质实践活动及其产品。A 对B 错
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考题 判断题艺术家是艺术创作的主宰，表现在艺术家首先是个创作者。A 对B 错
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考题 问答题童年经验对艺术家及其创作有何意义？
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考题 多选题社会生活会对艺术家的创作造成哪些影响？（　　）A社会生活是艺术家进行艺术创作的源泉和基础B艺术家要善于从社会生活中汲取艺术创作的素材和灵感C艺术家运用审美的艺术形式去影响社会生活D社会生活为艺术家提供了创作的素材和灵感E艺术家不能推动社会的进步
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考题 判断题美感是超实用的，超功利的。A 对B 错
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考题 多选题教师理想人格追求内容包括（）A超越功利；B超越角色和个性；C超越自尊和自卑；D超越他人
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考题 问答题艺术家是艺术创作的主宰表现在哪些方面？
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