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单选题
学前儿童的创造力会随着年龄的增长和生活范围的扩大而逐步增强，这体现了学前儿童创造力的（）。
A

差异性

B

自发性

C

灵活性

D

发展性

参考答案

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考题 如何发展学前儿童的创造力。
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考题 意愿画的主要功能在于发展学前儿童的想象力和创造力。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学前儿童的美术作品及其创作过程充分表现了他们的创造力。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学前儿童的创造力会随着年龄的增长和生活范围的扩大而逐步增强，这体现了学前儿童创造力的（）。A、差异性B、自发性C、灵活性D、发展性
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考题 年龄目标是儿童发展的（）在学前儿童科学教育目标中的体现，反映了不同年龄儿童目标要求的差异性。
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考题 听觉障碍儿童的成绩落后于健听儿童，差距会随着年龄的增长而日益扩大。
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考题 学前儿童创造力的特征有哪些？
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考题 教师直接告诉儿童具体如何去做和做什么，而不是告诉他不去做什么。这体现了学前儿童社会教育的正面教育原则。（）
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考题 （）提出了儿童创造力随年龄增长而衰退的主张。
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考题 学前儿童创造力的培养，有赖于家长的重视和培养。
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考题 学前儿童由于年龄太小，因此没有创造力。
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考题 学前儿童家庭教育课题研究的对象不断扩大，年龄逐步向大的方向发展。
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考题 学前儿童喜欢机械照搬照抄，因此其创造力具有机械性特点。
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考题 结合学前儿童创造力发展的特征，谈谈教育中如何激发儿童的创造力。
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考题 好奇心和探究欲是学前儿童创造性的“火花”，游戏则是点燃“火花”的最佳“引信”，可以使之“熊熊燃烧”。这反映了游戏的什么功能？（）A、游戏能够促进儿童身体的发展B、游戏能够促进儿童认知和语言的发展C、游戏能够促进儿童创造力的发展D、游戏能够促进儿童情感和社会性的发展
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考题 学前儿童为了得到一朵奖励的小红花而努力去完成成人布置的“背诵一首唐诗”的任务，这说明（）A、外加动机可以明显提高学前儿童的记忆效果B、学前儿童已有的知识经验影响到记忆内容C、令人愉快的、重复的、可预测的活动和游戏是学前儿童学习和记忆的最佳时机D、随着年龄的增长，个体的生理成熟水平与认知发展水平都在不断提高，记忆水平也会明显提高
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考题 问答题结合学前儿童创造力发展的特征，谈谈教育中如何激发儿童的创造力。
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考题 问答题学前儿童创造力的特征有哪些？
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考题 填空题（）提出了儿童创造力随年龄增长而衰退的主张。
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考题 单选题关于学前儿童注意的发展，下列说法正确的是（）A 定向性注意随着年龄的增长占据越来越重要的地位B 有意注意的发展先于无意注意的发展C 定向注意的发生先于选择性注意的发生D 随着年龄的增长，儿童选择性注意的范围逐渐扩大，定向注意的范围逐渐缩小
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考题 问答题简述学前儿童创造力的特点。
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考题 问答题影响学前儿童创造力发展的因素是什么？
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考题 判断题学前儿童由于年龄太小，因此没有创造力。A 对B 错
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考题 单选题学前儿童为了得到一朵奖励的小红花而努力去完成成人布置的“背诵一首唐诗”的任务，这说明（）A 外加动机可以明显提高学前儿童的记忆效果B 学前儿童已有的知识经验影响到记忆内容C 令人愉快的、重复的、可预测的活动和游戏是学前儿童学习和记忆的最佳时机D 随着年龄的增长，个体的生理成熟水平与认知发展水平都在不断提高，记忆水平也会明显提高
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考题 判断题学前儿童创造力的培养，有赖于家长的重视和培养。A 对B 错
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考题 填空题年龄目标是儿童发展的（）在学前儿童科学教育目标中的体现，反映了不同年龄儿童目标要求的差异性。
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