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单选题
为探讨A、B两种药物对某病的疗效，研究者选择了100例该病患者，随机分为服用A药组和服用B药组，采用盲法观察疗效，以确定A、B两种药物哪一个疗效更好。这种研究方法是（）。
A
比较试验
B
临床试验
C
观察试验
D
预防试验
E
干预试验
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更多 “单选题为探讨A、B两种药物对某病的疗效，研究者选择了100例该病患者，随机分为服用A药组和服用B药组，采用盲法观察疗效，以确定A、B两种药物哪一个疗效更好。这种研究方法是（）。A 比较试验B 临床试验C 观察试验D 预防试验E 干预试验” 相关考题
考题
某临床试验共选择100名研究对象，其中50名病人用甲药治疗，另50名病人用乙药治疗，结果发现甲药组80%好转，乙药组70%好转。对两组疗效进行比较，差异在5%水平上没有统计学意义，因此认为A、观察到两组间的差异可能由抽样误差引起B、研究结果表明两组疗效没有差异C、两组间具有可比性D、排除了研究者与病人的偏性E、两组疗效之间的差异可能在1%水平上有意义
考题
某研究者为了评价拜新同治疗高血压的效果，从10家市级医院中随机抽取 200名高血压患者，并随机分为两组，一组服用拜新同，另一组服用安慰剂，随访6个月，观察血压的变化情况，比较、分析两组的效果，以判断拜新同的疗效。这种研究属于A．描述性研究B．病例对照研究C．队列研究D．实验研究E．理论研究
考题
为研究某新药治疗降低血糖的疗效，在某医院选择100例明确诊断为糖尿病的患者。将患者随机分成实验组和对照组，实验组服用该新药治疗，对照组用公认有效的“二甲双胍”。这种对照在实验设计中称为 ( )A．空白对照B．实验对照C．安慰剂对照D．标准对照E．历史对照
考题
为探讨A、B两种药物对某病的疗效,研究者选择了100例该病患者,随机分为服用A药组和服用B药组,采用盲法观察疗效,以确定A、B两种药物哪一个疗效更好。这种研究方法是
A、比较试验B、临床试验C、观察试验D、预防试验E、干预试验
考题
临床随机对照试验中的"双盲法"是指A、治疗组服用试验药物，对照组服用安慰药B、研究者和研究对象都不知道安慰药的性质C、研究者和研究对象都不知道药物的性质D、研究者和研究对象都不知道分组情况E、两组研究对象互相不认识
考题
为探讨国产乙肝疫苗接种的效果，研究者选择了1709例HBV指标阴性者作为研究对象，用随机数字表分为注射疫苗组(931人)和注射安慰剂的对照组(778)，在有研究对象不知道分组的情况下观察疗效，结果9年后注射疫苗组中有16例HBV感染，对照组中有72例HBV感染，经检验差异有显著性。在该研究中，疫苗的保护率为A、84.3%B、81.4%C、70.1%D、18.6%E、1.6%该研究采用的盲法是A、单盲B、双盲C、三盲D、未用盲法E、不知道本研究未用的方法是A、盲法B、随机化C、自身对照D、安慰剂对照E、以上都对
考题
为探讨某药物对某病的疗效，研究者选取了120例该病患者，随机分为服用该药的治疗组和服用安慰剂的对照组，采用盲法观察疗效，结果治疗组的60名患者中有40名有效，对照组中的60人中有5人有效，经检验差异有高度显著性。在该研究中，药物对疾病治疗的有效率为A、8.3%B、37.5%C、66.7%D、75.0%E、不能计算由观察结果可以得出的正确结论是A、该药治疗疾病有效B、该药治疗疾病无效C、样本量不够大，因此不能下结论D、未进行自身前后对照，因此不能下结论E、该药治疗疾病的疗效超过了安慰剂的作用在评价该试验的价值时还应考虑A、是否详细介绍研究对象的情况B、是否同时考虑临床意义和统计学意义C、是否介绍防治措施的实用性D、是否报告了全部的临床结果E、以上全对
考题
为探讨叶酸预防胎儿神经管畸形的作用,研究者选择了10万名孕妇,随机分为服用叶酸的实验组和服用安慰剂的对照组,追踪全部孕妇的胎儿出生情况,观察有无神经管畸形发生。这种研究方法是
A、现况调查B、队列研究C、实验性研究D、病例对照研究E、以上都不是
考题
为比较A、B两种药物对治疗婴儿肺炎的疗效，某医生考虑到病情轻重对疗效的影响，要求A、B药应用者中必须有轻重病情者，且比例相同并以入院日期逢单者用A药，逢双者用B药，问A、B两药的疗效有无差别？该研究宜用（ ）设计方法。A、完全随机B、配对设计C、配伍组设计D、A、B、C均可E、A、B、C均不可
考题
为了探讨FLX和OFX两种药物对泌尿系感染的疗效，研究者选择了120例该病患者，随机分为服用A药组和服用B药组，采用盲法观察疗效，以确定两种药物哪个疗效更好。这种研究方法是A、比较试验B、观察试验C、临床试验D、预防试验E、干预试验
考题
为了探讨FLX和OFX两种药物对泌尿系感染的疗效，研究者选择了l20例该病患者，随机分为服用A药组和服用B药组，采用盲法观察疗效，以确定两种药物哪个疗效更好。这种研究方法是A.比较试验B.观察试验C.临床试验D.预防试验E.干预试验
考题
A.配对设计四格表资料χ检验公式
B.配对设计四格表资料χ检验的校正公式
C.成组设计四格表资料χ检验的专用公式
D.成组设计四格表资料χ检验的校正公式
E.四格表资料的确切概率法某研究欲比较A、B两种抗生素治疗单纯性尿路感染的疗效，将84例患者随机等分成两组，一组采用A药治疗，一组采用B药治疗，7天后观察疗效，资料如下表所示，宜采用
考题
为探讨某种药物的疗效，研究者选择了100例患有该病的人，随机分为服用该药的治疗组和服用安慰剂的对照组，采用盲法观察疗效，结果治疗组的50名患者中有32人有效，对照组的50人中有5人有效，经检验差异有高度显著性。由观察结果可以得出的正确结论是（）。A、该药治疗疾病有效B、该药治疗疾病无效C、样本量不够大，因此不能下结论D、未进行自身前后对照，因此不能下结论E、该药治疗疾病的疗效超过了安慰剂的作用
考题
某临床医师选择112例病人，并将其随机分为甲、乙两组，给予甲组服用1号药片，乙组服用2号药片，进行双盲治疗，仔细观察和记录结果，评价两种药片的优劣，这种方法是（）。A、社区试验B、临床试验C、病例分析D、现场实验E、生态学研究
考题
随机对照试验中的“双盲法”是指（）。A、治疗组服用试验药物，对照组服用安慰剂B、研究者和研究对象都不知道安慰剂的性质C、研究者和研究对象都不知道药物的性质D、研究者和研究对象都不知道分组情况E、两组研究对象互相不认识
考题
欲研究新药“胃痛颗粒”治疗胃病的疗效，在某医院选择了100例胃炎和胃溃疡患者，随机分到试验组和对照组。试验组服用“胃痛颗粒”治疗，对照组服用公认有效的“胃苏冲剂”。这种对照属于（）A、空白对照B、安慰剂对照C、实验对照D、标准对照E、自身对照
考题
某医生收治200名患者，随机分成2组，每组100人。一组用A药，另一组用B药。经过2个月的治疗，A药组治愈了90人，B组治愈了85名患者，请根据现有结果评议下列说法是否正确，为什么？（1）A药组的疗效高于B药组。（2）A药的疗效高于B药。
考题
单选题某医生欲了解A、B两药治疗某病的疗效有无差别，将某病患者随机分为两组，分别用A、B两药治疗一个疗程；测得治疗前后的血沉（mm／h），见下表（假定A、B两药治疗前后的血沉之差均服从正态分布，且方差相等）。欲比较A、B两药疗效是否有差别，设计类型和资料类型分别是（）。A
配对，分类B
配对，定量C
成组，分类D
成组，定量E
区组，定量
考题
单选题为探讨叶酸预防胎儿神经管畸形的作用，研究者选择了10万名孕妇，随机分为服用叶酸的实验组和服用安慰剂的对照组，追踪全部孕妇的胎儿出生情况，观察有无神经管畸形发生。这种研究方法是（）。A
现况调查B
队列研究C
实验性研究D
病例对照研究E
以上都不是
考题
单选题欲研究新药“胃痛颗粒”治疗胃病的疗效，在某医院选择了100例胃炎和胃溃疡患者，随机分到试验组和对照组。试验组服用“胃痛颗粒”治疗，对照组服用公认有效的“胃苏冲剂”。这种对照属于（）A
空白对照B
安慰剂对照C
实验对照D
标准对照E
自身对照
考题
单选题临床随机对照试验中的“双盲法”是指（）。A
治疗组服用试验药物，对照组服用安慰剂B
研究者和研究对象都不知道安慰剂的性质C
研究者和研究对象都不知道药物的性质D
研究者和研究对象都不知道分组情况E
两组研究对象互相不认识
考题
单选题某学者为研究藏红花对脉管炎的治疗效果，选择了220例该病患者，随机分为两组，一组采用藏红花治疗，一组采用标准疗法两组同时用盲法观察疗效，该研究方法为（）A
社区试验B
临床试验C
现场试验D
病例对照研究E
队列研究
考题
配伍题为明确某食物疗法对贫血的疗效，选用治疗前、后血红蛋白量作为疗效观察指标，这属于（）|为研究某化学药品对皮肤的刺激作用，对照组涂抹该化学药品的溶剂，这属于（）|为研究某新药"胃灵丹"治疗胃（胃炎、胃溃疡）疗效，在某医院选择40例胃炎和胃溃疡病人，随机分成实验组和对照组，实验组用胃灵丹治疗，对照组用公认有效的"胃苏冲剂"。这种对照在实验设计中称为（）|某医师研究七叶一支花治疗胃溃疡的疗效时，实验组服用七叶一支花，对照组服用淀粉，这属于（）A试验对照B空白对照C安慰剂对照D标准对照E自身对照
考题
单选题为探讨某种药物的疗效，研究者选择了100例患有该病的人，随机分为服用该药的治疗组和服用安慰剂的对照组，采用盲法观察疗效，结果治疗组的50名患者中有32人有效，对照组的50人中有5人有效，经检验差异有高度显著性。由观察结果可以得出的正确结论是（）。A
该药治疗疾病有效B
该药治疗疾病无效C
样本量不够大，因此不能下结论D
未进行自身前后对照，因此不能下结论E
该药治疗疾病的疗效超过了安慰剂的作用
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