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单选题
指标项是（）的具体化、行为化和操作化
A

教学大纲

B

目标

C

教材

D

教学内容

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考题 《廉洁自律准则》是对党章关于廉洁自律要求的____。A、系统化B、可操作化C、具体化D、科学化
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考题 以表现形式上看,职业道德所呈现出的特点是()A、实践化和具体化B、具体化和单一化C、具体化和多样化D、个性化和多样化
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考题 目标一个方面的规定性,是具体的、可测量的行为化和操作化目标的是()。 A、指标体系B、评定标准C、指标D、目的
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考题 从表现形式上看,职业道德的特点是()。 A、具体化和多样化B、具体化和单一化C、个性化和多样化D、实践化和具体化
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考题 目标项目和指标是组织任务的进一步()A、明确化B、具体化C、定量化D、简单化
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考题 指标就是目标一个方面的规定性，它是具体的、可测量的行为化和操作化的目标。()
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考题 从表现形式上看,职业道德所呈现出的特点是( )A.实践化和具体化B.具体化和单一化SXB 从表现形式上看,职业道德所呈现出的特点是（ ）A.实践化和具体化B.具体化和单一化C.具体化和多样化D.个性化和多样
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考题 什么是概念的具体化和操作化？ 为什么要进行这项工作？应该怎样进行这项工作？
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考题 模块化命题技术由职业活动结构化、实践操作可行性和考核内容具体化组成。
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考题 对概念有什么要求？（）A、具体化B、明确化C、操作化D、都有
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考题 把测评内容转化为可以测量的指标的过程是指测评内容的（）A、具体化B、操作化C、定量化D、定性化
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考题 目前，人们大都按照美国著名社会学家拉扎斯菲尔德的主张，将概念的具体化和操作化的过程分为以下阶段（）A、概念的形成B、概念的筛选C、概念的界定D、概念的分解E、选择测量指标F、编制综合指标
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考题 （）是根据教育宗旨和教育规律而提出的课程的具体价值和任务指标。是（）的具体化。
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考题 指标项是（）的具体化、行为化和操作化A、教学大纲B、目标C、教材D、教学内容
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考题 平均指标是将总体内各单位标志值的差异（）。A、具体化B、抽象化C、简单化D、明显化
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考题 从表现形式上看，职业道德所呈现出的特点是（）A、实践化和具体化B、具体化和单一化C、具体化和多样化D、个性化和多样
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考题 安全生产操作规程是行政规章，是行政管理的手段、是法律的具体化、是工作依据、是人们的行为准则。
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考题 单选题从表现形式上看,职业道德所呈现出的特点是（　）A 实践化和具体化B 具体化和单一化C 具体化和多样化D 个性化和多样
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考题 单选题对概念有什么要求？（）A 具体化B 明确化C 操作化D 都有
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考题 问答题什么是概念的具体化和操作化？ 为什么要进行这项工作？应该怎样进行这项工作？
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考题 单选题从表现形式上看，职业道德所呈现出的特点是（　）。A 实践化和具体化B 具体化和单一化C 具体化和多样化D 个性化和多样化
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考题 单选题目标一个方面的规定性，是具体的、可测量的行为化和操作化目标的是（）。A 指标体系B 评定标准C 指标D 目的
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考题 填空题（）是根据教育宗旨和教育规律而提出的课程的具体价值和任务指标。是（）的具体化。
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考题 判断题模块化命题技术由职业活动结构化、实践操作可行性和考核内容具体化组成。A 对B 错
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考题 单选题从表现形式上看，职业道德的特点是（）A 实践化和具体化B 具体化和单一化C 具体化和多样化D 个性化和多样化
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考题 单选题把测评内容转化为可以测量的指标的过程是指测评内容的（）A 具体化B 操作化C 定量化D 定性化
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考题 单选题关于目的和目标，下列哪一项正确？（　　）A 目的和目标是一回事，只是提法不同罢了B 目的和目标都是量化的C 目标是量化的、具体化的目的D 目的必须具有可操作性，可以准确进行测量E 目的是量化的、具体化的目标
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