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问答题
怎样保证课堂上“小组合作学习”的高效？

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考题 思想政治课合作学习的操作过程包括() A、制定计划B、前提准备C、小组划分D、小组内分析
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考题 首次使用合作学习小组应该注意()。 A、教室环境的布置B、程序和流程C、合作学习小组的创建D、促进小组成员之间的合作与互动E、布置小组任务
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考题 李老师根据高中生的特点开设“微电影”课，让学生组成“微电影拍摄小组”，通过分工合作，创作出富有校园文化特色的微电影作品，这种教学方式属于（　　）。 A．接受学习 B．合作学习 C．掌握学习 D．个别学习
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考题 李老师根据高中生的特点开设的“微电影”课，让学生组成“微电影拍摄小组”，通过分工合作创作出富有校园文化特色的微电影作品。这种教学方式属于（ ）。 A.接受学习 B.合作学习 C.掌握学习 D.个别学习
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考题 学习小组的建立和建设是打造高效课堂的灵魂，小组学习决定成败。
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考题 合作学习提倡形成合作学习小组进行（）。
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考题 课堂上小组这种学习组织的出现意义有三：第一，（）。第二，（）。第三，（）。
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考题 如何在课堂上落实自主学习、合作学习与探究学习？
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考题 下面哪个教学活动，是翻转课堂模式（）A、课堂上直接讲授B、慕课C、课下辅导学生D、学生小组学习
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考题 小组合作学习的教学程序是：创设学习情境——合作探究——明确合作学习任务——评价与反思。
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考题 有教师认为合作学习与小组学习没有区别。你是怎样看待这个问题的？
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考题 你认为，当前课堂上的合作学习存在哪些问题？
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考题 怎样保证课堂上“小组合作学习”的高效？
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考题 小组合作学习必须要有明确的小组目标，这是为了（）。A、激发小组成员的学习动机B、保证小组成员都能学会学习内容C、确保小组的凝聚力D、抓住技能训练的生长点
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考题 以下属于高效课堂评价原则的是（）。A、学习过程评价与学习结果评价相结合，侧重于学习结果的评价B、对合作小组集体的评价与对小组成员个人的评价相结合C、侧重于小组成员个人的评价D、评价的内容可以不包括组员的参与情况
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考题 某小学在打造高效课堂，促进全面发展的理念下，在语文课堂上率先进行小组合作探究学习，对于这种教学组织形式下列描述不正确的是（）A、小组学习有利于促进学生之间的交流；B、为使小组成员更大程度地参与，小组人数应尽可能的少；C、小组发言应采用民主的原则；D、合作小组可以根据需要适时调整。
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考题 “地理课堂小组合作学习评价研究”应围绕预设和完善（）开展研究。A、小组合作学习的实施策略B、合理分组策略C、班级文化建设策略D、小组合作学习的评价方案
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考题 我国当前采用的思想品德课教学组织形式不包括（）。A、班级授课B、个别化学习C、小组合作学习D、主题班会
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考题 教师怎样指导学生在课堂上自主学习？
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考题 问答题教师怎样指导学生在课堂上自主学习？
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考题 填空题合作学习提倡形成合作学习小组进行（）。
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考题 问答题如何在课堂上落实自主学习、合作学习与探究学习？
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考题 判断题学习小组的建立和建设是打造高效课堂的灵魂，小组学习决定成败。A 对B 错
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考题 单选题我国当前采用的思想品德课教学组织形式不包括（）。A 班级授课B 个别化学习C 小组合作学习D 主题班会
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考题 单选题下列选项中，适合作为《远古的呼唤》一课的学习方法的是（ ）。A 学生自己看课本学习B 教师引导，小组合作学习C 教师讲授，学生做笔记D 学生课后查阅资料学习
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考题 问答题有教师认为合作学习与小组学习没有区别。你是怎样看待这个问题的？
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考题 单选题下面哪个教学活动，是翻转课堂模式（）A 课堂上直接讲授B 慕课C 课下辅导学生D 学生小组学习
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