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单选题
()是通过把发明对象分解为几个部分进行剖析,以取得发明创造的成功。
A

缺点列举法

B

希望点列举法

C

特性列举法

D

优点列举法


参考答案

参考解析
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考题 下列情况中,不属于职务发明创造的是( )。A.主要是利用本单位的物质技术条件完成的发明创造B.利用本单位的物质技术条件所完成的发明创造,单位与发明人或者设计人订有合同,约定专利权属于发明人或者设计人C.执行本单位的任务所完成的发明创造D.发明人或者设计人利用业余时间进行的发明创造

考题 甲与乙合作共同完成一项发明创造,下列说法错误的是:A.如果甲不同意就此项发明创造申请专利,则乙有权单独申请B.如果此项发明创造已经获得专利,则甲有权许可丙以独占许可的方式实施此项专利C.如果此项发明创造已经获得专利,则甲有权许可丙以普通许可的方式实施此项专利D.如果此项发明创造已经获得专利,则甲有权许可丙以排他许可的方式实施此项专利

考题 判断发明是否具有创造性,应当以()为标准A.发明创造所属领域的普遍技术人员B.发明创造所属领域的高级技术人员C.非发明创造所属领域的普遍技术人员D.非发明创造所属领域的高级技术人员

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考题 下列情况中,不属于职务发明创造的是()。A、主要是利用本单位的物质技术条件完成的发明创造B、利用本单位的物质技术条件所完成的发明创造,单位与发明人或者设计人订有合同,约定专利权属于发明人或者设C、执行本单位的任务所完成的发明创造D、发明人或者设计人利用业余时间进行的发明创造

考题 ()是通过把发明对象分解为几个部分进行剖析,以取得发明创造的成功。A、缺点列举法B、希望点列举法C、特性列举法D、优点列举法

考题 在我国,可以取得()的发明创造包括发明、实用新型和外观设计。

考题 在我国,可以取得专利权的发明创造包括()A、科学发现B、发明C、实用新型D、外观设计

考题 社会契约说指发明人以公开其发明创造为代价,换取社会对其发明创造的垄断实施权。

考题 职务发明创造是指()A、在工作时间内所做的发明创造B、单位内部所做的发明创造C、主要是利用本单位的物质技术条件所完成的发明创造D、单位职工完成的一切发明创造

考题 儿童进行发明创造的推动力是知识与技能。

考题 《专利法》的保护对象是依照专利法可以授予专利的发明创造。专利法规定的发明创造包括()A、外观设计B、发明C、实用新型D、内在设计

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考题 《专利法》保护的是发明创造的专利权。对此,下列说法正确的是()。A、发明创造是指发明、实用新型和外观设计智力成果B、获得专利权的发明创造的技术内容保密C、取得专利权的发明可以是纯理论性的D、专利权的期限均为20年

考题 专利法保护的对象统称()。A、专利B、发明C、发明创造D、小发明

考题 在我国,可以取得专利权的发明创造包括发明、实用新型和外观设计。

考题 单选题判断发明是否具有创造性,应当以()为标准A 发明创造所属领域的普遍技术人员B 发明创造所属领域的高级技术人员C 非发明创造所属领域的普遍技术人员D 非发明创造所属领域的高级技术人员

考题 单选题《专利法》保护的是发明创造的专利权。对此,下列说法正确的是()。A 发明创造是指发明、实用新型和外观设计智力成果B 获得专利权的发明创造的技术内容保密C 取得专利权的发明可以是纯理论性的D 专利权的期限均为20年

考题 多选题《专利法》的保护对象是依照专利法可以授予专利的发明创造。专利法规定的发明创造包括()A外观设计B发明C实用新型D内在设计

考题 多选题下列情况中,属于职务发明创造的是(  )。A执行本单位的任务所完成的发明创造为职务发明创造B主要是利用本单位的物质技术条件,所完成的发明创造为职务发明创造C利用自己准备的物质技术条件所完成的发明创造D发明人或设计人利用业余时间进行的发明创造

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考题 单选题1968年,斯班瑟发明了胶水新配方,但根据学科网新配方研制的胶水粘不牢东西,人们认为这是不成功的发明。几年后,弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不粘胶记事贴,产品行销世界各地。把“不成功”的发明用在合适的地方,成就了成功的创意。这一事例给我们的哲学启示有() ①联系是客观的,发明创造要避免改变事物的联系 ②联系是多样的,发明创造要善于建立事物的新联系 ③联系是必然的,发明创造要排除事物的偶然性 ④联系是具体的,发明创造要把握事物联系的条件A ①②B ①③C ②④D ③④

考题 单选题专利法保护的对象统称()。A 专利B 发明C 发明创造D 小发明

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