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单选题
下列关于教育目标相关概念的说法不正确的是( )。
A
教学目标分教育目的、教育目标和学习目标三个层面
B
教育目的、教育目标和学习目标是依次递进的,后者的范围大于前者
C
教育目的由两部分构成,即:对所培养人的身心素质作出规定和对所培养人的社会价值作出规定
D
教育目标是教育者实施教育计划的依据
E
学习目标是教育目标在教学过程中的体现
参考答案
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解析:
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考题
下面关于教育目标、教育目等之间的递进关系正确的表述为()。A、教育目标教育目的课程目标教学目标B、教育目标教育目的教学目标课程目标C、教育目的教育目标课程目标教学目标D、教育目的教育目标教学目标课程目标
考题
下面关于它们之间的递进关系正确的表述为()。A、教育目标;教育目的;课程目标;教学目标B、教育目标;教育目的;教学目标;课程目标C、教育目的;教育目标;课程目标;教学目标D、教育目的;教育目标;教学目标;课程目标
考题
单选题以目的和目标的概括性程度为标准。可以从高到低、从抽象到具体依次分为()A
教育目的、培养目标、课程目标、教学目标B
教育目的、课程目标、培养目标、教学目标C
教学目标、教育目的、课程目标、培养目标D
教育目的、培养目标、教学目标、课程目标
考题
单选题下列关于教育目标相关概念的说法不正确的是( )。A
教学目标分教育目的、教育目标和学习目标三个层面B
教育目的、教育目标和学习目标是依次递进的,后者的范围大于前者C
教育目的由两部分构成,即:对所培养人的身心素质作出规定和对所培养人的社会价值作出规定D
教育目标是教育者实施教育计划的依据E
学习目标是教育目标在教学过程中的体现
考题
单选题下面关于它们之间的递进关系正确的表述为()。A
教育目标;教育目的;课程目标;教学目标B
教育目标;教育目的;教学目标;课程目标C
教育目的;教育目标;课程目标;教学目标D
教育目的;教育目标;教学目标;课程目标
考题
单选题(2015山东)下列概念按照范畴由大到小逻辑顺序排列正确的是()。A
教育目标、课程目标、教育目的B
教育目标、教育目的、课程目标C
教育目的、教育目标、课程目标D
课程目标、教育目标、教育目的
考题
单选题教育目的的结构层次有上下位次之分,依次为()。A
教学目标—培养目标—课程目标—教育目的等B
教育目的—培养目标—教学目标—课程目标等C
教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等D
培养目标—教育目的—课程目标—教学目标等
考题
单选题()是国家或者地区对教育培养人的要求,也是教育活动的出发点和归宿。A
教育目的B
培养目标C
课程目标D
教学目标
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