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单选题
在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是（ ）。
A
卡普杰列夫
B
桑代克
C
乌申斯基
D
维果斯基
参考答案
参考解析
解析：
十月革命前，俄国著名的教育家乌申斯基于1867年出版了《人是教育的对象》一书，对当时心理学研究成果作了分章的概述，指出教育应以人的心理发展为基础，主张必须根据学生的年龄特点、心理活动的积极性、自觉性和掌握知识的持久性等观点确定教学原则与方法等。因此他被誉为“俄国教育心理学的奠基人”。
十月革命前，俄国著名的教育家乌申斯基于1867年出版了《人是教育的对象》一书，对当时心理学研究成果作了分章的概述，指出教育应以人的心理发展为基础，主张必须根据学生的年龄特点、心理活动的积极性、自觉性和掌握知识的持久性等观点确定教学原则与方法等。因此他被誉为“俄国教育心理学的奠基人”。
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考题
“俄罗斯教育心理学的奠基人”是（ ），（ ）于1877年撰写了世界上第一本教育心理学。（ ）被誉为“俄罗斯心理学的伟大代表”，（ ）是前苏联“文化历史学派”的开山祖。
A、乌申斯基B、卡普杰列夫C、拉祖尔斯基D、维果斯基
考题
单选题创立了“文化——历史发展的理论”，并提出“最近发展区”观点的苏联教育心理学家是（）。A
桑代克B
卡普杰列夫C
维果斯基D
布隆斯基E
鲁宾斯坦
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