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题目内容 (请给出正确答案)
单选题
四岁幼儿能辨别()等方位。
A

左、右

B

上、下

C

前、后

D

内、外


参考答案

参考解析
解析: 3岁儿童仅能辨别上下方位,4岁儿童开始能辨别出前后方位。
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考题 岁的幼儿开始能够正确辨别上、下两个方位。 A.4 B.6 C.5 D.3

考题 儿童在方位知觉的发展方面一般表现为:3岁辨别上下方位,4岁辨别前后方位,5岁辨别物体的左右方位。() 此题为判断题(对,错)。

考题 六岁幼儿能辨别()等方位。 A、左、右B、上、下C、前、后D、内、外

考题 关于幼儿空间知觉的发展,下列说法错误的是(  )。A.3岁可以辨别上下 B.4岁开始辨别前后方位 C.5岁可以准确辨别左右方位 D.孩子一出生,就具备听觉定位能力

考题 关于5岁幼儿掌握空间方位阐述正确的是(  )。A.开始以他人为中心辨别左右 B.开始以自身为中心辨别左右 C.开始以他人为中心辨别前后 D.开始以自身为中心辨别前后

考题 5-6岁幼儿能辨别自己的()。A、前后B、位置C、方位D、左右

考题 4岁幼儿开始能()方位。A、辨别前后B、以自身为中心辨别左右C、以他人为中心辨别左右D、辨别上下

考题 3岁幼儿的方位知觉发展的程度是()A、 能辨认左右B、 能辨别上下和前后C、 能辨别上下D、 能辨别上下和前后,并以自身为中心辨别左右

考题 教师往往对小班幼儿说:“站到靠墙的一边”,而不是说:“站到右边”,是因为()。A、幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解B、幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平C、幼儿的方位辨别能力比较弱D、幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握

考题 四岁幼儿能辨别()等方位。A、左、右B、上、下C、前、后D、内、外

考题 幼儿4岁时方位知觉发展到()阶段。A、能够正确辨别前后方位B、正确的辨别上下方位C、知道左右的相对性D、初步掌握左右方位

考题 3岁儿童已经正确辨别上下方位,4岁能正确辨别前后,5岁部分儿童开始能以()为中心辨别左右。A、父母B、同伴C、自我D、他人

考题 ( )岁的幼儿开始能够正确辨别上下两个方位。A、4B、6C、5D、3

考题 3岁儿童已经能够正确辨别上下方位;4岁能正确辨别前后;5岁部分儿童开始能以()为中心辨别左右。

考题 能辨别自己的左右是中班的幼儿需要掌握的。

考题 关于5岁幼儿掌握空间方位阐述正确的是()。A、开始以他人为中心辨别左右B、开始以自身为中心辨别左右C、开始以他人为中心辨别前后D、开始以自身为中心辨别前后

考题 幼儿方位知觉发展的一般趋势是:3岁仅能辨别()。A、上下B、左右C、前后D、东南

考题 在空间知觉方面,在()岁的儿童能比较稳固地辨别自己的左右方位。

考题 单选题关于5岁幼儿掌握空间方位阐述正确的是()。A 开始以他人为中心辨别左右B 开始以自身为中心辨别左右C 开始以他人为中心辨别前后D 开始以自身为中心辨别前后

考题 单选题5-6岁幼儿能辨别自己的()。A 前后B 位置C 方位D 左右

考题 填空题在空间知觉方面,在()岁的儿童能比较稳固地辨别自己的左右方位。

考题 单选题教师往往对小班幼儿说:“站到靠墙的一边”,而不是说:“站到右边”,是因为()。A 幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解B 幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平C 幼儿的方位辨别能力比较弱D 幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握

考题 填空题3岁儿童已经能够正确辨别上下方位;4岁能正确辨别前后;5岁部分儿童开始能以()为中心辨别左右。

考题 单选题幼儿4岁时方位知觉发展到()阶段。A 能够正确辨别前后方位B 正确的辨别上下方位C 知道左右的相对性D 初步掌握左右方位

考题 单选题3岁儿童已经正确辨别上下方位,4岁能正确辨别前后,5岁部分儿童开始能以()为中心辨别左右。A 父母B 同伴C 自我D 他人

考题 单选题4岁幼儿开始能()方位。A 辨别前后B 以自身为中心辨别左右C 以他人为中心辨别左右D 辨别上下

考题 单选题3岁幼儿的方位知觉发展的程度是()A  能辨认左右B  能辨别上下和前后C  能辨别上下D  能辨别上下和前后,并以自身为中心辨别左右