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判断题
“专业能力”维度，从“教学设计”等六个方面，提出了二十五项有关中学教师专业能力的基本要求，涵盖了中学教师应有的四方面基本能力。
A

对

B

错

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更多 “判断题“专业能力”维度，从“教学设计”等六个方面，提出了二十五项有关中学教师专业能力的基本要求，涵盖了中学教师应有的四方面基本能力。A 对B 错” 相关考题
考题 依据《中学教师专业标准(试行)》的规定，下列不属于中学教师专业能力基本要求的是( )A.引导和帮助学生设计个性化的学习计划B.引发学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力C.建立良好的师生关系，帮助学生建立良好的同伴关系D.了解学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法
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考题 专业知识部分,中小学教师专业标准差异很大。内容方面,中学教师()个维度。 A.5B.4C.6
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考题 护理专业教师应当具备的最基本能力是( )A、教学能力B、组织能力C、沟通能力D、自我调控能力E、语言表达能力
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考题 数学教师专业发展的内在条件评价的基本维度里的专业能力具体体现在()、专业基本能力、()、()这四个方面。
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考题 教学能力是护理专业教师应当具备的最基本能力。()
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考题 《能力标准》对教师在教育教学和专业发展中应用信息技术提出了基本要求和()。
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考题 幼儿教师的能力结构包含三层意思,其中从事幼教工作必须具备的弹唱跳美术等方面的基本和专业教育教学能力属于()。 A.研究能力B.创造能力C.专业能力D.一般能力
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考题 《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》提出，中小学教师专业标准的基本理念是师德为先、学生为本、能力为重和终身学习。（ ）
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考题 教师的专业能力可分 为（ ）和教育教学能力两个方面。
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考题 《中学教师专业标准（试行）》指出，把学科知识、教育理论与教育实践相结合；研究中学生，遵循中学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。这一理念体现的是（）。A、学生为本B、师德为先C、能力为重D、终身学习
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考题 中学教师应该如何确定教学目标。
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考题 中学教师使领会课程标准的能力具体体现在哪些方面？
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考题 中学教师必备的教学能力有哪些？
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考题 教师应具备的能力有（）A、专业知识B、组织教学的能力C、言语表达能力D、组织教学的能力E、教学媒体使用的能力
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考题 《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求。
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考题 中学教师分析教材的能力包括哪些方面？
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考题 《中学教师专业标准（试行）》要求教师能够主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作；针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究；制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。这些要求属于（）。A、沟通与合作能力B、激励与评价能力C、计划与实施能力D、反思与发展能力
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考题 问答题《小学教师专业标准（试行）》专业能力维度中的反思与发展领域的基本要求是什么?
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考题 单选题《中学教师专业标准（试行）》指出，把学科知识、教育理论与教育实践相结合；研究中学生，遵循中学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。这一理念体现的是（）。A 学生为本B 师德为先C 能力为重D 终身学习
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考题 填空题（）是中学教师实施教育教学行为的基本规范、是引领中学教师专业发展的（基本）准则。
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考题 单选题《中学教师专业标准（试行）》要求教师能够主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作；针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究；制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。这些要求属于（）。A 沟通与合作能力B 激励与评价能力C 计划与实施能力D 反思与发展能力
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考题 单选题护理专业教师应当具备的最基本能力是（）A 教学能力B 组织能力C 沟通能力D 自我调控能力E 语言表达能力
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考题 填空题《中学教师专业标准》“基本理念”包含“（）”，“师德为先”，“能力为重”，“终身学习”。
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考题 填空题《中学教师专业标准（试行）》中强调教师应具备的基本理念有（）。
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考题 判断题《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求。A 对B 错
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考题 填空题《中学教师专业标准》的基本内容包括的维度有（）。
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考题 问答题中学教师专业能力？
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