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判断题
优良的班集体不是班级学生的简单集合，而是在目标、组织、制度、舆论、活动等方面具有鲜明标志的有机整体。
A

对

B

错

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考题 班集体的正常秩序包括()。A.必要的规章制度B.共同的生活准则C.一定的活动节律D.正确的班级舆论E.优良的班级传统
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考题 班集体形成的标志是（ ）。A.确立共同的奋斗目标B.健全班级组织机构C.形成正确的班级舆论D.明确班级工作计划
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考题 下列选项关于班集体说法不正确的是A.不是任何一个班都能称之为班集体 B.班集体就是集体 C.具有奋斗目标，健全的组织机构，良好的纪律和舆论的班级是班集体 D.纪律松弛，涣散的学生群体不能称为班集体
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考题 班集体形成的标志是( )A.确立共同目标 B.健全班级组织结构 C.形成正确班级舆论 D.明确班级工作计划
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考题 班集体生活与成员意愿的反映指的是() A.班风 B.班集体舆论 C.班级规章制度 D.班级目标
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考题 班集体形成的主要标志之一是（）。A、成立了班委会B、开展了班级活动C、确定了班级计划D、形成了正确的班级舆论
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考题 学生集体成熟的重要标志是（）A、树立明确的共同目标B、开展多样的班级活动C、建立学生干部队伍D、形成健康的集体舆论
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考题 班集体的正常秩序包括（）。A、必要的规章制度B、正确的班级舆论C、共同的生活准则D、优良的班级传统E、一定的活动节律
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考题 班集体形成的重要标志是（）。A、组织了多样的教育活动B、确立了班集体的奋斗目标C、形成了正确的集体舆论D、选择培养了班干部
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考题 优良的班集体不是班级学生的简单集合，而是在目标、组织、制度、舆论、活动等方面具有鲜明标志的有机整体。
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考题 一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。
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考题 对于系统的整体性理解错误的是（）A、整体性是指系统中各组成元素不是简单的集合，而是通过相互联系、互相协作。B、系统整体大于各部分简单累加之和。C、为实现某一特定目标而组成的一个有机整体。D、系统整体等于各部分简单累加之和。
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考题 某班集体已成为一个组织制度健全的有机整体，整个班级洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的心理氛围，学生积极参与班级活动，并使自己的个性特长得到发挥，这说明该班集体正处于（）。A、组建阶段B、形成阶段C、发展阶段D、成熟阶段
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考题 组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。培养正确的集体舆论和优良的班风，这是衡量班集体是否形成的重要标志之一。
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考题 （）是实施班级管理目标的桥梁，是促进班集体建设的中介，是学生展示才华的乐园。A、班级活动B、团组织活动C、班会D、社会实践活动
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考题 在班集体中，学生的群体意识就是为了达到个人目标而在班级活动中形成的一种共识。
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考题 一个良好的班集体形成的标志体现为目标是方向，领导是核心，活动是命脉，舆论是灵魂，组织是功能，制度是保证。
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考题 判断题一个良好的班集体形成的标志体现为目标是方向，领导是核心，活动是命脉，舆论是灵魂，组织是功能，制度是保证。A 对B 错
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考题 单选题某班集体已成为一个组织制度健全的有机整体，整个班级洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的心理氛围，学生积极参与班级活动，并使自己的个性特长得到发挥，这说明该班集体正处于（）。A 组建阶段B 形成阶段C 发展阶段D 成熟阶段
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考题 单选题（）是实施班级管理目标的桥梁，是促进班集体建设的中介，是学生展示才华的乐园。A 班级活动B 团组织活动C 班会D 社会实践活动
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考题 单选题班集体形成的主要标志之一是（）。A 成立了班委会B 开展了班级活动C 确定了班级计划D 形成了正确的班级舆论
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考题 单选题对于系统的整体性理解错误的是（）A 整体性是指系统中各组成元素不是简单的集合，而是通过相互联系、互相协作。B 系统整体大于各部分简单累加之和。C 为实现某一特定目标而组成的一个有机整体。D 系统整体等于各部分简单累加之和。
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考题 判断题优良的班集体不是班级学生的简单集合，而是在目标、组织、制度、舆论、活动等方面具有鲜明标志的有机整体。A 对B 错
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考题 多选题班集体的正常秩序包括（）。A必要的规章制度B正确的班级舆论C共同的生活准则D优良的班级传统E一定的活动节律
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考题 问答题一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。
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考题 判断题一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。A 对B 错
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