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单选题
从历史和现实以及未来发展看，人的发展可以分为三个层次，第三个层次是指（）
A

个人自身的完善，加上丰富个人精神生活，提高个人精神享受能力，促进个性的自我完善

B

在物质生活得到满足的基础上，坚持人的生理和心理统一起来的“身心和谐发展”

C

人的精神、个体心理素质，包括智力、道德、情感、态度、意志的全面和谐发展，培养真、善、美结合的理想个性

D

个体和社会、自然的协调统一和全面发展，这是在更广阔的社会背景上和环境条件下把握人的全面发展

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考题 “（）”中的两个层次是指对个体发展的潜在可能产生影响的因素可能性因素和对个体发展从潜在可能转化为现实产生影响的因素现实性因素。
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考题 教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、（）和现实层次。
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考题 从研究范围与发展层次看，我国现代农业可分为三个发展阶段，其中不包括（）。A、摸索和起步阶段B、基础和展开阶段C、完善和成熟阶段D、攻坚和实质阶段
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考题 从企业未来发展角度看战略表现为一种（），从企业层次看战略则表现为一种（）。
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考题 马斯洛将人的需要由低到高划分为五个层次，属于第三个需要层次的是（）。A、生理需要B、尊重的需要C、归属和爱的需要D、安全需要
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考题 填空题教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、（）和现实层次。
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考题 填空题从园林的发展历史看大致可分为三个阶段：（）、（）以及大地景观规划阶段。
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考题 填空题从企业未来发展角度看战略表现为一种（），从企业层次看战略则表现为一种（）。
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考题 多选题精神分析学派认为（）。A人的心理包含着两个主要的部分：意识和无意识B人的心理结构可以分为三个层次：本我、自我和超我C本我、自我和超我三个层次发展平衡就是健全的人格D本我、自我和超我三个层次发展不平衡就会导致精神疾病的发生
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考题 单选题从社会发展过程中的满足趋势来看，客户满意可以分为三个逐次递进的层次。下列不属于客户满意的宏观递进层次的是（）A 物质满意层次B 精神满意层次C 客观满意层次D 社会满意层次
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考题 多选题研究表明，个人道德发展要经历三个层次，每个层次又分为两个阶段，它们代表道德发展的不同水平。其发展所经历的三个层次是（）。A前惯例层次B惯例层次C后惯例层次D原则层次E伦理层次
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