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题目内容
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单选题
关于遗传因素对人身心发展的作用，下列哪种说法不正确（）。
A
遗传因素提供了人身心发展的可能性
B
遗传因素对人发展的影响体现为“两头小，中间大”
C
遗传因素本身可随环境和人类实践活动而变化
D
遗传因素的发展需要一定的客观条件
E
遗传因素的发展过程影响人身心发展的水平与阶段
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解析：
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更多 “单选题关于遗传因素对人身心发展的作用，下列哪种说法不正确（）。A 遗传因素提供了人身心发展的可能性B 遗传因素对人发展的影响体现为“两头小，中间大”C 遗传因素本身可随环境和人类实践活动而变化D 遗传因素的发展需要一定的客观条件E 遗传因素的发展过程影响人身心发展的水平与阶段” 相关考题
考题
历史上流传的“狼孩”的故事说明()
A、遗传因素在人的身心发展中起决定作用B、遗传因素在人的身心发展中不起决定作用C、遗传因素在人的身心发展中不起作用D、遗传因素在人的身心发展中决定人的发展方向
考题
下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是()．A．环境对人的身心发展有重要影响B．教育对人的身心发展起主导作用C．遗传对人的身心发展起决定性作用D．社会环境对人的身心发展不起决定性作用
考题
为什么?（ ） 查看材料A.人的身心发展是一个复杂多变的过程，受多种因素影响B.遗传对人的身心发展起决定性作用C.教育对人的身心发展起主导作用D.个体因素是人身心发展的源泉和内在动力E.个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素
考题
下列有关遗传对个体发展的影响的表述中不正确的有（ ）A.遗传素质与人的身心发展无关
B.遗传素质决定了人的身心发展
C.遗传素质为人的身心发展提供了可能性
D.遗传素质不能决定人的身心发展
考题
为什么（ ）A.人的身心发展是一个复杂多变的过程，受多种因素影响
B.遗传对人的身心发展起决定性作用
C.教育对人的身心发展起主导作用
D.个体因素是人身心发展的源泉和内在动力
E.个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素
考题
人类历史上的“狼孩”事例，说明了（）。A、遗传素质在人的身心发展中起决定作用B、遗传素质在人的身心发展中不起决定作用C、遗传素质在人的身心发展中不起作用D、自然环境在人的身心发展中起决定作用
考题
遗传因素对人的身心发展所产生的影响包括（）A、遗传素质为人的身心发展提供了可能B、遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展过程和阶段C、遗传素质是造成人的发展的个别差异的原因之一D、遗传素质对人的发展具有决定性的影响E、遗传素质对人的发展没有影响
考题
人类历史上曾出现过的“狼孩”事例，说明了（）。A、遗传素质在人的身心发展中起决定作用B、遗传素质在人的身心发展中不起决定作用C、遗传素质在人的身心发展中不起作用D、自然环境在人的身心发展中起决定
考题
关于遗传因素对人身心发展的作用，下列哪种说法不正确（）。A、遗传因素提供了人身心发展的可能性B、遗传因素对人发展的影响体现为“两头小，中间大”C、遗传因素本身可随环境和人类实践活动而变化D、遗传因素的发展需要一定的客观条件E、遗传因素的发展过程影响人身心发展的水平与阶段
考题
下列关于遗传对个体身心发展的影响描述错误的是（）A、遗传素质是人的发展的生物前提B、遗传素质的个别差异是人的身心发展的个别差异的原因之一C、遗传素质决定人的身心发展的现实性D、遗传素质制约人的身心发展水平
考题
下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是（ ）A、环境对人的身心发展有重要影响B、遗传对人的身心发展起决定性作用C、教育对人的身心发展起主导作用D、社会环境对人的身心发展不起决定性作用
考题
单选题下列关于遗传对个体身心发展的影响描述错误的是（）A
遗传素质是人的发展的生物前提B
遗传素质的个别差异是人的身心发展的个别差异的原因之一C
遗传素质决定人的身心发展的现实性D
遗传素质制约人的身心发展水平
考题
单选题下列说法中错误的是（）A
“蓬生麻中，不扶自直”体现了环境因素对人的发展的影响B
关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于外铄论C
康德是“教育无用论”的代表人物D
“狼孩”的故事说明遗传在人的身心发展中不起决定作用
考题
单选题下列表述中最合适的是（ ）。A
遗传素质对人的身心发展起决定作用B
遗传素质对人的身心发展在相同教育条件下起决定作用C
遗传素质对人的身心发展不起决定作用D
遗传素质对人的身心发展没有影响作用
考题
单选题人类历史上曾出现过的“狼孩”事例，说明了（ ）。A
遗传素质在人的身心发展中起决定作用B
遗传素质在人的身心发展中不起决定作用C
遗传素质在人的身心发展中不起作用D
自然环境在人的身心发展中起决定作用
考题
判断题遗传因素是人的身心发展的前提，并为个体的身心发展提供了可能性。A
对B
错
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