考题
在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位。
考题
在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。（ ）
考题
在课堂教学交流中,教师和学生都是作为主体而存在的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
课堂教学中,教师的监督和管理,不能使学生专心参与课堂教学活动。()
此题为判断题(对，错)。
考题
以赫尔巴特为代表的“教师中心论”强调（ ）。 A．学生处于主体地位 B．教师在教育中的权威作用 C．教师处于顾问地位 D．学生活动处于中心地位
考题
确立()在数学教学课堂教学评价活动中的主体地位。
A.学科B.学生C.知识D.教师
考题
在课堂教学交流中,教师和_____都是信息交流的主体。
A.学生B.家长C.校长D.班长
考题
启发性原则的实质在于( )A.充分发挥学生的主观能动性
B.教师少讲，学生多活动
C.教师多问，学生多回答
D.教师要讲深、讲透、讲全
考题
教师常有一种错觉，以为学生必定按教师讲的意义去理解，这属于课堂交往障碍中的角色地位障碍。（ ）
考题
以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张（ ）。
A.学生处于主体地位
B.教师处于主导地位
C.学生处于中心地位
D.教师处于顾问地位
考题
启发性原则的实质在于()
A.充分发挥学生主观能动性
B.教师少讲，学生多活动
C.教师多问，学生多回答
D.教师要讲深、讲透、讲全
考题
为发挥教师的主导作用， 提高学生的运动技能水平， 体育课堂教学中应注重（ ）。A． 精讲多练
B． 只讲不练
C． 多讲少练
D． 不讲只练
考题
课堂教学中教师不能多讲，否则会剥夺学生的主体地位。（）A对B错
考题
启发性原则的实质在于（）A、教师多提问，让学生多回答B、教师少讲，让学生多活动C、教师要讲深、讲透、讲全D、尊重学生，充分发挥学生学习的主观能动性
考题
课堂教学过程中，教师要坚持向（）要质量；坚持面向（）学生，认真搞好课堂教学组织，以学生为主体，充分调动学生“自主、合作、探究”学习积极性。
考题
在生物教学过程中，下列正确的表述是（）。A、教师处于主体地位B、学生处于主体地位C、学生处于主导地位D、教师和学生都处于主导地位
考题
在课堂教学中，提高学生的学习质量的前提是（） A、学生多讲多练B、教师注重精讲C、加强合作交流D、激发学习兴趣
考题
重视学生在阅读过程中的主体地位，即教师要走出（）的霸权地位。
考题
精讲多练就是教师上课少讲一些，让学生多练一些。
考题
课堂教学中教师不能多讲，否则会剥夺学生的主体地位。
考题
课堂教学活动的主体是（）。A、学生B、老师C、教师和学生
考题
尊重学生的学习主体地位，正确的是（）。A、学生喜欢什么，教师就教什么B、调动学生的积极性，促进其能动学习C、对学生多表扬，不能批评学生D、以学生为中心，教师跟着学生走
考题
强调教师在教学中的主导作用会妨碍学生的主体地位。
考题
在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。A、客体B、主体C、学生依赖教师D、教师代替学生思考
考题
单选题在生物教学过程中，下列正确的表述是（）。A
教师处于主体地位B
学生处于主体地位C
学生处于主导地位D
教师和学生都处于主导地位
考题
单选题课堂教学活动的主体是（）。A
学生B
老师C
教师和学生
考题
填空题重视学生在阅读过程中的主体地位，即教师要走出（）的霸权地位。
