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警察道德行这选择中目的和手段的关系?

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考题 ()是警察道德基本原则、基本观念的具体体现,是对警察道德关系的概括和警察道德行为的总结。其概括为:对党忠诚服务人民秉公执法清正廉明团结协作勇于献身严守纪律文明执勤

考题 利益衡量原则从( )上来规范行政权力与其所采取的措施之间的比例关系,要求行政主体在执行职务过程中,面对多数选择时,应当对手段与目的的关系进行权衡,采取更有利的手段和方式。 A、目的取向B、结果取向C、价值取向D、效率取向

考题 道德目的和道德手段的统一,是道德行为评价的重要依据之一

考题 教师道德行为选择的过程第一个环节是()。A. 动机选择 B. 目的选择 C. 动机与目的选择 D. 手段选择

考题 警察道德行这选择中目的和手段的关系?

考题 警察道德行为选择指的是什么?

考题 简述警察个体道德行为选择活动必须具备哪两个前提。

考题 ()是人民警察对待和处理个人与人民公安事业关系的道德行为准则,也是人民警察道德行为的最高表现。是人民警察忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律的集中体现,是人民警察职业特点的要求和履行职责的品格保证。

考题 道德行为不可缺少的组成部分是商业动机和()。A、商业目的B、商业手段C、商业效果D、商业良心

考题 教师道德行为的目的有善恶之分,手段只有有效与无效的区别;因此只要目的是善的,就可以采取一切手段。

考题 具体来说,以下几种情况导致了警察道德行为选择中道德冲突情况的发生?

考题 警察道德行为的选择

考题 警察道德行为选择

考题 关于道德目的和道德手段的认识正确的是()A、只要是为了好的道德目的,可以不择手段B、手段是脱离目的而独立的C、只要手段是道德的、合理的,目的是无所谓的D、在评价教师道德行为时应坚持目的和手段的一致性

考题 高等教育目的可以决定教育计划的制定、教育内容的选择、教育手段和教育技术的运用等,这体现了高等教育目的的()作用。A、导向B、调控C、评价D、激励

考题 不属于教师道德行为选择的过程的是()。 A、道德需要的确立B、道德信念的树立C、道德动机的斗争D、道德行为手段的选择

考题 教师道德行为选择的自控性主要表现在选择开始时的自控、选择过程中的控制和()。A、手段上的控制B、目的上的控制C、动机上的控制D、选择结果上的控制

考题 问答题具体来说,以下几种情况导致了警察道德行为选择中道德冲突情况的发生?

考题 名词解释题警察道德行为的选择

考题 名词解释题警察道德行为选择

考题 问答题简述警察个体道德行为选择活动必须具备哪两个前提。

考题 填空题()是人民警察对待和处理个人与人民公安事业关系的道德行为准则,也是人民警察道德行为的最高表现。是人民警察忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律的集中体现,是人民警察职业特点的要求和履行职责的品格保证。

考题 问答题警察道德行为选择指的是什么?

考题 填空题()是警察道德基本原则、基本观念的具体体现,是对警察道德关系的概括和警察道德行为的总结。其概括为:对党忠诚服务人民秉公执法清正廉明团结协作勇于献身严守纪律文明执勤

考题 单选题在人力资源开发的学习、系统、绩效和经济学这四种理论的关系中,学习是人力资源开发的()。A 目的B 机制C 途径D 手段

考题 单选题关于道德目的和道德手段的认识正确的是()A 只要是为了好的道德目的,可以不择手段B 手段是脱离目的而独立的C 只要手段是道德的、合理的,目的是无所谓的D 在评价教师道德行为时应坚持目的和手段的一致性

考题 判断题道德目的和道德手段的统一,是道德行为评价的重要依据之一。A 对B 错