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题目内容
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问答题
案例三 小龚，今年17岁，初中学历，父亲是一名修鞋匠，母亲在社区摆摊卖点日用百货。前年，小龚在读夜校期间，曾与一帮朋友合伙抢劫而被抓到派出所处理，并被记录在案，后被学校劝退。现在，父亲对小龚比较严厉，反对他与不良青年来往，见一次打一次，为此小龚对父亲既怕又恨。而母亲对小龚很迁就，平时不怎么管教他。一年前，父亲托人为小龚找到了一份维修汽车的学徒工作。小龚对这份工作比较感兴趣，还交了几个人品不错的朋友，但他工作了没5个月，就被单位辞退回家，原因是他性格冲动，常常因为一句无关紧要的话而和同事打架，大家最后都受不了他。于是，小龚闲散在家，整天在家上网，无所事事。父母也不知道该怎么说服儿子改变自己、提高自己。 【问题】 假如你是一名社会工作者，请针对案主小龚的情况，拟订一份服务方案。
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考题
案例三：小绵今年18岁、其父开棋牌室营生，整日的麻将声影响了小绵的学业和正常休息。加上父母常年分居两地，小绵也得不到母亲的关爱。良好家庭环境的缺失以及长期处缺少关爱的状态，让他极其渴望朋友，渴望亲情，因此较容易受诱惑。在职校上学期间，他不正常就学，结识了不良朋辈，过着“小混混”的日子。毕业后无心就业，长期待在家中，很少与父亲进行交流。而且因为没有找到工作，其父经常数落他，造成两人关系僵持。小绵感到生活很不如意，近阶段开始疏离父亲并产生抵触情绪。问题：(1)．如你是处理上述案例的社工，为全面了解服务对象和他们的社会环境正在收集资料以促进工作有效开展，请举几种收集资料的方法，并选择问卷法设计几个问题。(2)．本案例可采取的介入策略有哪些?
考题
小柔，女，14岁，父亲在她6岁的时候出国读书，到她10岁时回国。在这四年里，小柔一直与母亲生活，母亲将所有的精力都放在小柔身上，对她倍加呵护。父亲回来后，小柔因与母亲一起睡惯了，不肯单独睡，母亲也就依了小柔，每晚母女同睡。父亲看不惯母亲如此宠爱小柔，夫妻俩时常发生争吵，小柔对此非常忧虑。前年，小柔被诊断为厌食症，一家人非常着急，父母也不再争吵了，父母带小柔去过多家医院，但小柔的病总不见好，医生建议小柔父母在为小柔治病的同时求助社会工作者。经过对小柔生病前的家庭情况的了解，社会工作者发现，小柔的病可能与（ ）有关。A．父女关系疏离B．家庭成员过度保护C．家庭成员对小柔的病过于关注D．家庭解决冲突的能力不足E．父母与孩子的界限不清
考题
社会工作者龚某所属社区在暑期有45名大学生志愿者为社区提供志愿服务。社会工作者龚某将这些志愿者组成支持小组，定期开展活动，交流志愿服务中的经验，提供活动及发展方向上的意见。在社区照顾模式下，社会工作者龚某承担的角色是（ ）。A．辅导者B．顾问C．支持者D．倡议者
考题
(2015年)小丁夫妇结婚15年，不能生育，欲收养一名子女。根据《收养法》，小丁夫妻可以收养的是（ ）。
A.小明，3岁，被遗弃，查找不到父母
B.小军，15岁，父母双方均去世
C.小西，11岁，父母离异，父亲不愿独自抚养
D.小兰，6岁，父亲去世，母亲改嫁
考题
初中生小力的母亲长期在外地打工，没有时间和精力教育他，小力由父亲和奶奶照顾。小力稍不听话就遭父亲打骂，导致他对父亲怀有很强的敌意。奶奶非常疼爱孙子，对小力提出的所有要求都尽力满足。因为长期沉迷于网络，小力期末考试成绩不理想，被父亲痛打后不愿上学。社会工作者小张了解情况后，通过多次与服务对象平等、耐心、细致的交流与其建立起了信任关系。
本案例中，小力的家庭教养方式有（ ）
A.民主型
B.溺爱型
C.放任型
D.专制型
考题
（四）
初中生小力母亲长期在外打工，没时间精力教育他，小力由父亲和奶奶照顾。小力稍不听话就遭父亲打骂，导致对父亲很有敌意。奶奶疼爱孙子，对其要求都尽量满足。因长期沉迷网络，成立不理想，小力被父亲痛打后不愿上学。社会工作者小张了解后，通过多次与服务对象进行平等耐心的细致交流，与其建立起信任关系。
根据以上案例，回答107-110题：
本例中，小力家庭教养方式有（ ）。 A.民主型 B.溺爱型 C.放任型 D.专制型
考题
小曾、小孙、小石三个人是好朋友，他们每个人都有一个妹妹，且都比自己小11岁。三个妹妹的名字叫小英、小丽、小梅。已知小曾比小英大9岁，小曾与小丽年龄之和是52岁，小孙与小丽年龄之和是54岁。
由此可知，谁是谁的妹妹?
A.小梅是小孙的妹妹，小丽是小曾的妹妹，小英是小石的妹妹
B.小梅是小石的妹妹，小丽是小孙的妹妹，小英是小曾的妹妹
C.小梅是小曾的妹妹，小丽是小石的妹妹，小英是小孙的妹妹
D.小梅是小曾的妹妹，小丽是小孙的妹妹，小英是小石的妹妹
考题
小芬是小学三年级的学生，出生前父亲因犯法进了监狱，母亲也弃她而去。年幼的小芬一直由爷爷奶奶抚养长大。爷爷奶奶对没有父母的小芬格外疼爱，百般呵护。因怕小芬被人笑话自己没有父母而受到伤害，所以平日里几乎不让小芬和别的小朋友玩，与亲戚也很少来往。小芬的生活圈里只有爷爷奶奶。上学期间，小芬性格非常内向，喜欢哭，害怕与陌生人交往。
【问题】
1．从上述案例中分析小芬现在的需要。
2．针对小芬目前的困境，社会工作者应采取什么样的介入策略?
考题
小龚，今年17岁，初中学历，父亲是一名修鞋匠，母亲在社区摆摊卖点日用百货。前年，小龚在读夜校期间，曾与一帮朋友合伙抢劫而被抓到派出所处理，并被记录在案，后被学校劝退。现在，父亲对小龚比较严厉，反对他与不良青年来往，见一次打一次，为此小龚对父亲既怕又恨。而母亲对小龚很迁就，平时不怎么管教他。一年前，父亲托人为小龚找到了一份维修汽车的学徒工作。小龚对这份工作比较感兴趣，还交了几个人品不错的朋友，但他工作了没5个月，就被单位辞退回家，原因是他性格冲动，常常因为一句无关紧要的话而和同事打架，大家最后都受不了他。于是，小龚闲散在家，整天在家上网，无所事事。父母也不知道该怎么说服儿子改变自己、提高自己。
【问题】
假如你是一名社会工作者。请针对案主小龚的情况，拟订一份服务方案。
考题
小丽是一名初中生，因父亲酗酒、母亲改嫁而缺少照顾，常在网吧或娱乐场所流连，彻夜不归。下列为小丽提供的服务中，具有治疗性功能的是()。A.改善家庭环境
B.改善学校环境
C.提供安置服务
D.倡导完善青少年保护政策
考题
小丽是一名初中生，因父亲酗酒、母亲改嫁而缺少照顾，常在网吧或娱乐场所流连，彻夜不归。下列为小丽提供的服务中，具有治疗性功能的是()。A:改善家庭环境B:改善学校环境C:提供安置服务D:倡导完善青少年保护政策
考题
阅读林海音《金鲤鱼的百裥裙》中的一段文字：
那天许大太太和龚嫂子又谈起了老爷要纳妾的事。龚嫂子忽然瞟了一眼金鲤鱼，努努嘴，没说什么。金鲤鱼正低头在白缎子上描花样。她这时十六岁了，个子可不大，小精豆子似的。许大太太明白了龚嫂子的意思，她寻思，龚嫂子的脑筋怎么转得那么快，眼前摆个十六岁的大丫头，她以前怎么就没想到呢！“龚嫂子忽然瞟了一眼金鲤鱼，努努嘴”这句话属于什么描写？龚嫂子的意思又是什么？
考题
初中生小建父母离异后与父亲一起生活，父亲因经商需要经常出差，无暇照顾和管教小建。孤僻的小建经常放学后与同学流连网吧，有时甚至旷课。为帮助小建，社会工作者拜访了小建所在社区的居委会，安排小建的父亲出差时到社区小饭桌吃饭，并到社区活动中心参加活动。本案例中，社会工作者是通过（）来帮助服务对象的。A、运用社区资源B、联结学校和社区资源C、开展外展服务D、联结家庭、学校和社区资源
考题
小同今年12岁,父母离婚后随父亲生活,一次在学校和同学小刚打架时,不小心将小刚的眼睛打伤,关于小刚的医药费,下列说法错误的是（ ）。A、完全由小同的父亲承担责任B、小刚父母应当平均承担C、小刚母亲不需要承担D、小刚父亲承担有困难,可以与小刚母亲共同承担E、ABE是错误的
考题
单选题小丁夫妇结婚15年，不能生育，欲收养一名子女。根据《收养法》，小丁夫妻可以收养的是( )。A
小明，3岁，被遗弃，查找不到父母B
小军，15岁，父母双方均去世C
小西，11岁，父母离异，父亲不愿独自抚养D
小兰，6岁，父亲去世，母亲改嫁
考题
问答题阅读林海音《金鲤鱼的百裥裙》中的一段文字：
那天许大太太和龚嫂子又谈起了老爷要纳妾的事。龚嫂子忽然瞟了一眼金鲤鱼，努努嘴，没说什么。金鲤鱼正低头在白缎子上描花样。她这时十六岁了，个子可不大，小精豆子似的。许大太太明白了龚嫂子的意思，她寻思，龚嫂子的脑筋怎么转得那么快，眼前摆个十六岁的大丫头，她以前怎么就没想到呢！“龚嫂子忽然瞟了一眼金鲤鱼，努努嘴”这句话属于什么描写？龚嫂子的意思又是什么？
考题
问答题案例四 小芬是小学三年级的学生，出生前父亲因犯法进了监狱，母亲也弃她而去。年幼的小芬一直由爷爷奶奶抚养长大。爷爷奶奶对没有父母的小芬格外疼爱，百般呵护。因怕小芬被人笑话自己没有父母而受到伤害，所以平日里几乎不让小芬和别的小朋友玩，与亲戚也很少来往。小芬的生活圈里只有爷爷奶奶。上学期间，小芬性格非常内向，喜欢哭，害怕与陌生人交往。 【问题】 1．从上述案例中分析小芬现在的需要。 2．针对小芬目前的困境，社会工作者应采取什么样的介入策略？
考题
问答题小谨，女，16岁，高二学生。进入高中后，强手如云，小谨的成绩排名仅是中上，感受到来自父母和同学的压力后小谨更加用功学习，但考试成绩却不理想。不仅如此，小谨认为由于自己成绩不突出导致在学校得不到老师的关注，并且找不到知心朋友，于是很少主动与同学交流。她渴望得到家人的理解与支持，虽然父亲工作忙碌，收入不高，与小谨平常沟通很少，但父亲对小谨学习上的要求很严格；母亲虽然疼爱小谨，但是因为自己是“外来媳”，身体不好，只能在家接一些手工活补贴家里，在家中不被重视，对于小谨父亲的要求，母亲也不会干预太多。因此，小谨逐渐失去学习的热情，甚至产生厌学的情绪。社区社会工作者在一次家庭走访中遇到了小谨，决定对小谨进行个案服务。在预估阶段，社会工作者只收集了小谨对自己的看法，就认定小谨信心不足。问题：1．在本案例的预估阶段，社会工作者还应从小谨的家庭层面收集哪些资料？2．在本案例的预估阶段，社会工作者还应从小谨与环境的互动层面收集哪些资料？
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