考题
下列文章中具有战国纵横家风格的是（ ）A.王安石《答司马谏议书》
B.苏辙《上枢密韩太尉书》
C.欧阳修《五代史伶官传序》
D.苏洵《六国论》
考题
教材认为：孟子的‚我知言，我善养吾浩然之气。中的，“养气”，当是指作家应该（）
考题
有人认为“学生只要学好语文书上的内容就能把语文学好，教师不必花时间与精力进行语文课程资源的开发和利用。”你认同这一观点吗？为什么？
考题
苏辙《上枢密韩太慰书》中“今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大”所评价的人物是（）A、韩愈B、欧阳修C、孟子D、司马迁
考题
结合《上枢密韩太尉书》一文和自己的实际，简单谈谈对“气”的理解。
考题
《上枢密韩太尉书》在写作上的最大特色是（）A、由虚而实B、层层推进C、顺笔逆笔D、纵收自如
考题
韩愈提倡“惟陈言之务去”，为文养气。他认为人的精神中要有浩然之气，然后文学创作才能从形式地把这种浩然之气体现出来。
考题
气和津液的关系有哪些？（）A、气能生津B、气能行津C、气能摄津D、津能生气E、津能养气
考题
苏辙的文集名《（）》，代表作有《黄州快哉亭记》、《上枢密韩太尉书》等。
考题
孟子认为士君子修身的关键是（）。A、存心养气B、善良仁爱C、持志养气D、刚毅木讷
考题
上枢密韩太尉书文中是如何层层推进地展开论述的？这样推进起何作用？
考题
体会上枢密韩太尉书一文要在平稳中求变化的道理。
考题
上枢密韩太尉书中作者认为“文”与“气”之间是什么关系？“养气”有哪些途径？为什么养气能对学好语文有益？
考题
下列文章中属于驳论文的是（）。A、《五代史伶官传序》B、《六国论》C、《答司马谏议书》D、《上枢密韩太尉书》
考题
有人认为“学生只要学好语文书上的内容就能学好语文，教师不必花时间与精力进行语文课程资源的开发与利用。”你认同这一观点吗？为什么？
考题
填空题教材认为：孟子的‚我知言，我善养吾浩然之气。中的，“养气”，当是指作家应该（）
考题
问答题有人认为“学生只要学好语文书上的内容就能把语文学好，教师不必花时间与精力进行语文课程资源的开发和利用。”你认同这一观点吗？为什么？
考题
问答题有人认为“学生只要学好语文书上的内容就能学好语文，教师不必花时间与精力进行语文课程资源的开发与利用。”你认同这一观点吗？为什么？
考题
单选题孟子认为士君子修身的关键是（）A
存心养气B
善良仁爱C
持志养气D
刚毅木讷
考题
单选题《上枢密韩太尉书》在写作上的最大特色是（）A
由虚而实B
层层推进C
顺笔逆笔D
纵收自如
考题
单选题下列文章中，被称为声讨南宋投降派战斗檄文的是（）。A
《上枢密韩太尉书》B
《戊午上高宗封事》C
《答司马谏议书》D
《指南录后序》
考题
单选题苏辙《上枢密韩太慰书》中“今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大”所评价的人物是（）A
韩愈B
欧阳修C
孟子D
司马迁
考题
填空题苏辙的文集名《（）》，代表作有《黄州快哉亭记》、《上枢密韩太尉书》等。
考题
多选题气和津液的关系有（ ）。A气能生津B气能行津C气能摄津D津能生气E津能养气
考题
多选题气和津液的关系有哪些？（）A气能生津B气能行津C气能摄津D津能生气E津能养气
考题
问答题结合《上枢密韩太尉书》一文和自己的实际，简单谈谈对“气”的理解。
