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判断题
教师对学校变革的态度会形成学校变革的动力或阻力。
A

B


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考题 改变组织变革力量对比的策略有( )。A.增强或增加驱动力B.减少或减弱阻力C.同时增强动力与减少阻力D.消除阻力,保证变革的顺利进行E.任由发展到一定程度上强制消除阻力

考题 学校组织变革探讨的层面有________、__________、__________、__________。

考题 教师威信形成的决定因素是()。 A.教师的社会地位B.教师本身的素质C.学校领导对教师的态度D.家长对教师的态度

考题 ( )是课程变革的基本单位和中心。 A、学校B、教师C、学生D、课程内容

考题 ”全球化“既是学校变革发生的背景,同时也是学校变革的直接动力。() 此题为判断题(对,错)。

考题 课程实施的自中而上策略以()为发动变革的机构A、国家B、学校C、教师D、学生

考题 当代教育变革包括() A.变革职业观念和德育思维B.变革教育评价和教学技术C.变革学校地位D.变革社会关系

考题 根据组织变革的力场分析方法,为了开创变革的局面,管理者可以采用的方法是()。 A.降低变革压力的强度B.降低变革阻力的强度或稳定性C.增大变革阻力的强度D.变变革的压力为变革的阻力

考题 试分析学校转型变革背景下教师的基本素养。

考题 (2012年)企业由于内外环境的变化而实行的战略变革,往往会遇到阻力。在克服变革的阻力时,管理层应当考虑到( )。A.变革的方向 B.变革的节奏 C.变革的管理方式 D.变革的范围

考题 甲公司通过鼓励冲突领域对话的方式有效降低员工对变革的抵制,并考虑以变革范围较小的方式进行。根据以上描述,体现的克服变革阻力的策略有(  )。A.管理者的态度 B.变革的管理方式 C.变革的节奏 D.变革的范围

考题 在处理变革的阻力时,管理层不应当考虑( )。 A.变革的节奏 B.变革的管理方式 C.变革的范围 D.变革的动力

考题 简答学校组织变革的理论与变革的阻抗。

考题 教师威信形成的决定性因素是()。A、教师的社会地位B、家长对教师的态度C、学校领导对教师的态度D、教师本身的素质

考题 针对学校变革的阻力,可采取哪些对策和方法?

考题 学校在什么时候进行变革?

考题 所谓()方法就是把组织中支持变革和反对变革的所有因素分为推力和阻力两种力量,前者发动并维持变革,后者反对和阻碍变革。当两力均衡时,组织维持原状,当推力大于阻力时,变革向前发展,反之变革受到阻碍。 A、动力分析B、力场分析C、阻力分析D、推力分析

考题 在勒温模式中,变革的第一步解冻,其目的在于:()A、稳定变革B、将变革退向纵深C、创造变革的动力D、指明改变的方向,实施变革,使成员形成新的态度和行为

考题 企业由于内外部环境的变化而实行战略变革,往往会遇到阻力。在克服变革的阻力时,管理层应当考虑到()。A、变革的方向B、变革的节奏C、变革的管理方式D、变革的范围

考题 问答题针对学校变革的阻力,可采取哪些对策和方法?

考题 单选题在勒温模式中,变革的第一步解冻,其目的在于:()A 稳定变革B 将变革退向纵深C 创造变革的动力D 指明改变的方向,实施变革,使成员形成新的态度和行为

考题 多选题企业由于内外环境的变化而实行的战略变革。往往会遇到阻力。在克服变革的阻力时,管理层应当考虑到()。A变革的方向B变革的节奏C变革的管理方式D变革的范围

考题 多选题企业由于内外部环境的变化而实行战略变革,往往会遇到阻力。在克服变革的阻力时,管理层应当考虑到()。A变革的方向B变革的节奏C变革的管理方式D变革的范围

考题 问答题简答学校组织变革的理论与变革的阻抗。

考题 单选题在处理变革的阻力时,管理层不应当考虑( )A 变革的节奏B 变革的管理方式C 变革的范围D 变革的动力

考题 单选题学校教育变革与创新成功与否的关键在于()A 教师B 学生C 学校领导D 家长

考题 多选题企业由于内外环境的变化而实行的战略变革,往往会遇到阻力。在克服变革的阻力时,管理层应当考虑到(  )。[2012年真题]A变革的方向B变革的节奏C变革的管理方式D变革的范围