考题
美育的实施可以通过家庭美育( )来实现。
A、学校美育B、社会美育C、自然美育D、艺术美育
考题
智育是通过抽象、概括了的概念、判断、推理的思维形式育人;德育是通过传播伦理道德观念来正人;美育则是通过具体可感知的美的事物的形象来感染人。()
此题为判断题(对，错)。
考题
美育的实施途径主要有：通过_______和课外文艺活动实施美育；通过实施美育；通过社会日常生活实施美育。
考题
教育侧重育人,美育侧重的是借助美术活动完成育人。()
此题为判断题(对，错)。
考题
美育是通过()教育人。
A、说教的方式B、审美的方式C、道德的方式D、欣赏的方式
考题
育人为本的教育思想，坚持以（ ）为先。A.智育
B.美育
C.德育
D.体育
考题
智育是通过抽象、概括了的概念、判断、推理的思维形式育人；德育是通过传播伦理道德观念来正人；美育则是通过具体可感知的美的事物的形象来感染人。
考题
早在先秦时期，孔子就注重美育，提倡（）。A、乐教B、诗教C、礼教D、六艺
考题
席勒说“：为了在经验中解决政治问题，就必须通过审美教育的途径。”他主张（）。A、通过美育来完善人性B、通过美育来愉悦身心C、通过美育来丰富生活D、通过美育来解决社会矛盾
考题
对于美育的实质，最一般的阐述是（）。A、以审美的方式教育人B、以艺术的方式教育人C、以情感的方式教育人D、以愉快的方式教育人
考题
胡锦涛总书记2004年5月11日提出（）A、育人为本，美育为先B、育人为本，体育为先C、育人为本，德育为先D、育人为本，智育为先
考题
瑜伽的健身育人价值体现在：（）A、健身价值B、健身、健心及美育的价值C、美育价值D、健心价值
考题
《中小学德育工作指南》提出了“六大实施途径”，即课程育人、文化育人、活动育人、（）、管理育人、协同育人。A、劳动育人B、家校育人C、美育育人D、实践育人
考题
实施学校美育的途径不包括（）。A、通过课堂教学实施美育B、通过家庭教育实施美育C、通过课外活动实施美育D、通过美化校园实施美育
考题
美育的实施途径主要有：通过各科教学和（）实施美育；通过（）实施美育；通过（）实施美育。
考题
育好人是教师的天职所在。所谓育人包括（）等方面。A、美育B、智育C、体育D、德育
考题
育人为本的教育思想，坚持以（）为先。A、智育B、美育C、德育D、体育
考题
单选题《中小学德育工作指南》提出了“六大实施途径”，即课程育人、文化育人、活动育人、（）、管理育人、协同育人。A
劳动育人B
家校育人C
美育育人D
实践育人
考题
单选题育人为本的教育思想，坚持以（）为先。A
智育B
美育C
德育D
体育
考题
填空题美育的实施途径主要有：通过各科教学和（）实施美育；通过（）实施美育；通过（）实施美育。
考题
多选题早在先秦时期，孔子就注重美育，提倡（）。A乐教B诗教C礼教D六艺
考题
单选题（）的评价是音乐新课程对学生评价的重要内容，因为音乐课属于美育的范畴，是实施美育的主要途径，其特质是情感审美，其教育方式是以情感人、以美育人。A
学习成绩B
情感、态度与价值观C
教学目标D
教学方法
考题
单选题瑜伽的健身育人价值体现在：（）A
健身价值B
健身、健心及美育的价值C
美育价值D
健心价值
考题
单选题实施学校美育的途径不包括()。A
通过课堂教学实施美育B
通过家庭教育实施美育C
通过课外活动实施美育D
通过美化校园实施美育
考题
单选题对于美育的实质，最一般的阐述是（）。A
以审美的方式教育人B
以艺术的方式教育人C
以情感的方式教育人D
以愉快的方式教育人
考题
单选题胡锦涛总书记2004年5月11日提出（）A
育人为本，智育为先B
育人为本，德育为先C
育人为本，美育为先D
育人为本，体育为先
考题
单选题美育是通过（）教育人。A
说教的方式B
审美的方式C
道德的方式D
欣赏的方式
