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判断题
文纳特卡计划完全打破了班级教学组织，是对班级授课组织的彻底超越。（）
A

对

B

错

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考题 从微观的具体教学过程的角度来看教学组织，可以将学生的学习分为（ ）。A．班级授课组织和个别化教学组织B．道尔顿制、文纳特卡制、凯勒计划C．同步学习、分组学习、个别学习D．提示型、师生共同解决问题型、自主型
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考题 捷克夸美纽斯在《大教学论》中提出了哪种教学组织形式（ ） A.班级授课制 B.道尔顿制 C.文纳特卡制 D.特朗普制
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考题 对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制 度被称为 A.道尔顿制 B.葛雷制 C.昆西制度 D.文纳特卡制
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考题 柏克赫斯特创立的教学组织形式是（　　）A.班级授课 B.特普朗制 C.道尔顿制 D.开放教学
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考题 现代学校教学的基本组织形式是（ ）。A.个别教学制 B.班级授课制 C.分组教学制 D.文纳特卡制
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考题 为弥补班级授课制的不足，把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起的教学组织形式是（ ）。A．特朗普制 B． 文纳特卡制 C．道尔顿制 D． 贝尔——兰卡斯特制
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考题 为弥补班级授课制不足,把大班上课、小组谈论、个人自学结合在一起的教学组织形式是A.特朗普制 B.文纳特卡制 C.道尔顿制 D.贝尔一兰卡斯特制
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考题 （）是世界各国学校广泛采用的最基本的教学组织形式。A个别教学B文纳特卡制C班级教学D道尔顿制
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考题 以固定的班级为组织，把年龄、知识水平大体相同的一群学生编成一个班，教师按照固定的课程表和统一的进度进行教学。这就是（）。A道尔顿制B个别教学C文纳特卡制D班级教学
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考题 在班级组织产生之前，教学的主要形式是（）。A道尔顿制B个别教学C文纳特卡制D特朗普制
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考题 在道尔顿计划中，虽然还保留着班级的形式，但也是对班级授课组织的重要超越，作业安排是个别教学的核心环节。（）
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考题 文纳特卡计划完全打破了班级教学组织，是对班级授课组织的彻底超越。（）
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考题 针对班级授课制的弊端，美国教育家柏克赫斯提出的个别教学制度被称为（）。A、道尔顿制B、文纳特卡制C、特朗普制D、协同教学
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考题 学生向教师签订学习契约，这被称为“工约”。把这种作业安排作为主要措施之一的教学组织是（）A、班级授课制B、道尔顿制C、文纳特卡计划D、凯勒计划
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考题 柏克赫斯特创立的教学组织形式是（）。A、班级授课B、特普朗制C、道尔顿制D、开放教学
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考题 针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为（）。A、道尔顿制B、葛雷制C、昆西制度D、文纳特卡制
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考题 伯克赫斯特创立的教学组织形式是（）。A、班级授课B、设计教学法C、道尔顿制D、分组教学
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考题 有利于高效率、大面积地培养学生的教学组织方式是（）。A、文纳特卡制B、班级授课制C、特朗普制D、道尔顿制
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考题 柏克赫斯特创立的教学组织形式是（）。A、班级授课B、设计教学法C、道尔顿制D、分组教学
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考题 单选题柏克赫斯特创立的教学组织形式是（）。A 班级授课B 特普朗制C 道尔顿制D 开放教学
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考题 单选题学生向教师签订学习契约，这被称为“工约”。把这种作业安排作为主要措施之一的教学组织是（）A 班级授课制B 道尔顿制C 文纳特卡计划D 凯勒计划
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考题 单选题（）是世界各国学校广泛采用的最基本的教学组织形式。A 个别教学B 文纳特卡制C 班级教学D 道尔顿制
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考题 判断题在道尔顿计划中，虽然还保留着班级的形式，但也是对班级授课组织的重要超越，作业安排是个别教学的核心环节。（）A 对B 错
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考题 单选题有利于高效率、大面积地培养学生的教学组织方式是（）。A 文纳特卡制B 班级授课制C 特朗普制D 道尔顿制
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考题 单选题在班级组织产生之前，教学的主要形式是（）。A 道尔顿制B 个别教学C 文纳特卡制D 特朗普制
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考题 单选题以固定的班级为组织，把年龄、知识水平大体相同的一群学生编成一个班，教师按照固定的课程表和统一的进度进行教学。这就是（）。A 道尔顿制B 个别教学C 文纳特卡制D 班级教学
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考题 单选题针对班级授课制的弊端，美国教育家柏克赫斯提出的个别教学制度被称为（）。A 道尔顿制B 文纳特卡制C 特朗普制D 协同教学
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