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单选题
“你敬我一尺,我敬你一丈”体现的是信用借贷型交换模式的哪一个特点:()。
A

非等价性

B

宜增量还报

C

非限定性

D

限制性


参考答案

参考解析
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更多 “单选题“你敬我一尺,我敬你一丈”体现的是信用借贷型交换模式的哪一个特点:()。A 非等价性B 宜增量还报C 非限定性D 限制性” 相关考题
考题 “你敬我一尺,我敬你一丈”反映的是团结互助道德规范中( )的具体要求。A.胸怀坦荡B.互相学习C.助人为乐D.平等尊重

考题 “你敬我一尺,我敬你一丈”充分说明了礼仪的()性。 A.继承B.规范C.相互D.限定

考题 以礼待人是中国传统道德,在现实中,你认为正确的选择是( )。A.人敬我一尺,我敬人一丈B.害人之心不可有,防人之心不可无C.君子之交淡如水D.对同事要保持友好、和谐、默契的关系

考题 你对“道高一尺,魔高一丈”有什么看法?

考题 企业集团的( )组织结构是指成员企业之间相互占有对方的股份,形成一种“你中有我,我中有你”的结合关系。A.环状持股型 B.层层控股型 C.资金借贷型 D.簇状持股型

考题 ( )联结方式中,成员企业之间是横向结合状态,形成“你中有我,我中有你”关系。 A.层层控股型 B.环状持股型 C.资金借贷型 D.共同出资型

考题 体现了团结互助要求的是( )A.三个臭皮匠,胜过诸葛亮 B.三人行,则必有我师焉 C.以子之矛,攻子之盾 D.人敬我一尺,我敬人一丈

考题 下列属于信用借贷型交换模式的特点的是()A、非同时性B、非等价性C、鼓励增量还报D、非限定性

考题 下面古语、俗语中,能够说明人与人、岗与岗、部门与部门之间互相帮助,密切配合、加强协作的是:()。A、三人行,则必有我师B、你敬我一尺,我敬你一丈C、一个好汉三个帮,一个篱笆三个桩D、见贤思齐

考题 以礼待人是中国传统道德,在现实中,你认为正确的选择是()。A、人敬我一尺,我敬人一丈B、害人之心不可有,防人之心不可无C、君子之交淡如水D、对同事要保持友好、和谐、默契的关系

考题 “你再吵我就打你。”这是()型家长的典型语言。A、交换型B、惩罚型C、冷漠型D、说教型

考题 以下不符合信用借贷型交往模式特点的俗语是()A、滴水之恩,涌泉相报B、一饭千金C、以牙还牙,以眼还眼D、投我以木瓜,报之以琼琚

考题 在人际交往活动中通常表现为以自我为中心的心理态度模式是()A、我不好——你好B、我不好——你也不好C、我好——你不好D、我好——你也好

考题 体现了团结互助要求的是()A、三个臭皮匠,胜过诸葛亮B、三人行,则必有我师焉C、以子之矛,攻子之盾D、人敬我一尺,我敬人一丈

考题 “原谅我,原谅我不成熟,不爱你是借口,好让你离开我”出自萧敬腾的什么歌?

考题 下列不属于美国心理学家爱利克·伯奈提出的人际交往的心理态度模式是()。A、我不好——你好,我不行——你行B、我不好——你也不好,我不行——你也不行C、我好——你不好,我行——你不行D、我好——你也好,我行——你不行

考题 师徒关系的准则中,徒弟必须尊重师傅,师傅()。A、你敬我一尺,我敬你一丈B、用“哥们”关系取代师徒关系C、也尊重徒弟D、不必尊重徒弟

考题 “你敬我一尺,我敬你一丈”,“受人滴水之恩,当涌泉相报”。反映了人力资源管理中的()心理。A、首应效应B、回报心理C、晕轮效应D、偏见效应

考题 多选题体现了团结互助要求的是()A三个臭皮匠,胜过诸葛亮B三人行,则必有我师焉C以子之矛,攻子之盾D人敬我一尺,我敬人一丈

考题 多选题下列属于信用借贷型交换模式的特点的是()A非同时性B非等价性C鼓励增量还报D非限定性

考题 单选题师徒关系的准则中,徒弟必须尊重师傅,师傅()。A 你敬我一尺,我敬你一丈B 用“哥们”关系取代师徒关系C 也尊重徒弟D 不必尊重徒弟

考题 单选题在阶序人社会占优势的交换模式是下面哪一项:()。A 单惠型交换B 交易型交换C 好意优先型交换D 信用借贷型交换

考题 单选题“你敬我一尺,我敬你一丈”,体现了人际关系的【】A 互动性B 情感性C 明确性D 渐进性

考题 单选题以下不符合信用借贷型交往模式特点的俗语是()A 滴水之恩,涌泉相报B 一饭千金C 以牙还牙,以眼还眼D 投我以木瓜,报之以琼琚

考题 单选题在美国社会中,占主导地位的交换模式是下面哪一项()A 好意优先型交换B 交易型交换C 雇佣型交换D 信用借贷型交换

考题 问答题“原谅我,原谅我不成熟,不爱你是借口,好让你离开我”出自萧敬腾的什么歌?

考题 单选题关于“信用借贷型”交换模式特点,说法不正确的是()。A 交换讲回报B 交换者是相互不认识之人但是相互信赖C 预期出去的东西会以某种方式回来D 类似基本信用关系的借贷行为