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判断题
层次属性反映试题所考查的是哪些鉴定要素,刻划了一道试题所考查内容的目标
A

B


参考答案

参考解析
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考题 材料:高三复习时,某教师通过如下试题考查学生的概念掌握情况。 问题: (1)利用这道试题可以考查学生对哪些知识主题(如种子的萌发条件)的掌握情况? (2)简要分析利用这道试题考查学生掌握相关概念情况的利与弊。

考题 主观题的优点中不包括()。A.试题的内容综合度高 B.需要应聘者按题完成问答 C.鼓励应聘者自由发挥,有利于考查知识的运用能力、深层次的认识思维能力 D.主观试题命题量少,题干比较简单

考题 ()反映试题所考查的是哪些鉴定要素,刻划了一道试题所考查内容的目标。A、特征参数B、鉴定细目表C、层次属性D、鉴定点代码

考题 职业技能鉴定试题规定:已建立题库的职业(工种)必须从试题库抽取试题;未建立试题库的职业(工种)由参考单位组织专家命题()报“鉴定所”,由“鉴定所”报送市职业技能鉴定指导中心审核认可。A、三套B、四套C、五套D、六套

考题 层次属性反映试题所考查的是哪些鉴定要素,刻划了一道试题所考查内容的目标

考题 题目对鉴定点所指内容的测量程度,用于把握一道试题所考内容与对应鉴定点内容间的一致程度

考题 认识层次反映试题应考查学生达到哪一层次的认知水平

考题 层次属性参数赋予了试题明确的目标归属

考题 通过考查一道试题的特征参数,可以为试卷的编制提供了()基本的数据。A、资源性B、必要性C、准确性D、测量学

考题 理论知识试题利用层次属性编制的优点有()。A、使试题的编写更加规范B、使试题的编写易于统一C、使试题的内容测量更统一D、使试题的编写易于操作

考题 通过考查一道试题的特征参数,可以为试卷的编制提供了基本的测量学数据

考题 以下不属于试题命制基元构成要素的是()。A、国家职业标准B、考核内容结构表C、试题内容表述D、鉴定要素细目表

考题 论述式考试的缺点是()A、试题灵活B、考查内容层次深C、评分困难D、标准绝对

考题 命题的基本步骤主要包括()。A、分析职业标准----确定考核内容结构---制定鉴定要素细目表----编制试题B、制定鉴定要素细目表----编制试题,标注试题特征参数----制定组卷计划或组卷模型----生成或编制试卷C、分析职业标准----确定考核内容结构---制定鉴定要素细目表----编制试题----生成或编制试卷D、分析职业标准----确定考核内容结构---制定鉴定要素细目表----编制试题,标注试题特征参数----制定组卷计划或组卷模型----生成或编制试卷

考题 层次属性一般用()方式表示。A、鉴定点代码B、鉴定要素C、鉴定细目表D、鉴定试题

考题 在学业成绩考查中,试题类型有()。A、简答式试题B、陈述式试题C、是非题D、多项选择题E、组配式试题

考题 单选题层次属性一般用()方式表示。A 鉴定点代码B 鉴定要素C 鉴定细目表D 鉴定试题

考题 判断题通过考查一道试题的特征参数,可以为试卷的编制提供了基本的测量学数据A 对B 错

考题 多选题化学试卷命题导向及特点()A试题的形式多样,主观.开放性试题适当增加,试卷编排图文并茂B注重对基础知识.基本技能的考查,但是形式不变C重视联系学生生活实际和社会实际,反映化学.技术与社会的相互影响,渗透对情感态度价值观的考查D关注过程与方法的培养目标,积极探索对课本知识的考查

考题 单选题职业技能鉴定试题规定:已建立题库的职业(工种)必须从试题库抽取试题;未建立试题库的职业(工种)由参考单位组织专家命题()报“鉴定所”,由“鉴定所”报送市职业技能鉴定指导中心审核认可。A 三套B 四套C 五套D 六套

考题 多选题在学业成绩考查中,试题类型有()。A简答式试题B陈述式试题C是非题D多项选择题E组配式试题

考题 判断题认识层次反映试题应考查学生达到哪一层次的认知水平A 对B 错

考题 判断题题目对鉴定点所指内容的测量程度,用于把握一道试题所考内容与对应鉴定点内容间的一致程度A 对B 错

考题 单选题通过考查一道试题的特征参数,可以为试卷的编制提供了()基本的数据。A 资源性B 必要性C 准确性D 测量学

考题 单选题()反映试题所考查的是哪些鉴定要素,刻划了一道试题所考查内容的目标。A 特征参数B 鉴定细目表C 层次属性D 鉴定点代码

考题 单选题论述式考试的缺点是()A 试题灵活B 考查内容层次深C 评分困难D 标准绝对

考题 单选题命题的基本步骤主要包括()。A 分析职业标准----确定考核内容结构---制定鉴定要素细目表----编制试题B 制定鉴定要素细目表----编制试题,标注试题特征参数----制定组卷计划或组卷模型----生成或编制试卷C 分析职业标准----确定考核内容结构---制定鉴定要素细目表----编制试题----生成或编制试卷D 分析职业标准----确定考核内容结构---制定鉴定要素细目表----编制试题,标注试题特征参数----制定组卷计划或组卷模型----生成或编制试卷