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题目内容
(请给出正确答案)
单选题
下列因素中,对电磁铁磁性强弱没有影响的是()。
A
电流的大小
B
电流的方向
C
是否带铁芯
D
线圈的匝数
参考答案
参考解析
解析:
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考题
初中物理《电磁铁》
二、考题解析
【教学过程】
环节一:导入新课
你知道吗?工农业生产中,电磁起重机都能吊起很重的物体。(观看录像)同学们思考一下,这个电磁起重机用的是永磁体吗?为什么?
实际上它就是我们这节课要学习的内容电磁铁。
环节二:新课讲授
为了观察到最真实的现象,我们需要制作电磁铁的装置。制作好之后观察通电前后用它靠近曲别针观察会出现什么现象?
1.提出问题:你们有什么方法让自制的电磁铁吸起的更多的大头针(铁钉)吗?电磁铁磁性的强弱与什么有关呢?引导学生思考,如何改进自制的电磁铁,让其能吸引更多的大头针。
2.猜想与假设:请同学们分组讨论,提出自己的猜想,并交流猜想的依据。影响电磁铁磁性强弱的因素可能_______.
教师进行汇总,总结为电磁铁的磁场强弱可能与电流的大小、线圈的匝数有关,下面对这两个问题进行实验设计。
3.制定计划设计实验:
保持匝数不变,探究磁性与电流的关系;保持电流不变,探究磁性与匝数的关系。
教师提问:①用什么方法来反映电磁铁磁性的强弱?②用什么方法概念通过电磁铁电流的大小?
随机找学生说说其设计思路,最终师生共同完成实验方案。
4.进行实验、分析与归纳总结。
学生分组,根据设计的方案进行实验,并将实验数据和现象记录下来。
教师引导:组内讨论,对照自己的实验过程,你能归纳出结论吗?
影响电磁铁强弱的因素有电流的大小、线圈的匝数。而且电流越大,线圈匝数越多磁性越强。
5.评估与合作
请同学们讨论交流,提出在实验中所发现的问题,或自己感到疑惑的问题。
环节三:巩固提高
如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移时,电路中的电流( ),电磁铁的磁性将( )。
【答辩题目解析】
1.什么是控制变量法?
2.你能列举几个电磁铁实际应用的例子吗?
考题
以下关于电磁铁的说法正确的是().A、电磁铁是一种通电后对铁磁性物质产生吸力,把电能转换成机械能的电气元件B、电磁铁是一种通电后对铁磁性物质产生排斥力,把电能转换成机械能的电气元件C、电磁铁是一种通电后对永磁物质产生吸力,把电能转换成机械能的电气元件D、以上说法均正确
考题
单选题许多自动控制的电路中都安装有电磁铁.关于电磁铁,下列说法中正确的是( ).A
电磁铁的铁芯,可以用铜棒代替B
电磁继电器中的磁体,可以使用永磁铁C
电磁铁磁性的强弱只与电流的大小有关D
电磁铁是根据电流的磁效应制成的
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