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填空题
美国心理学家____等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生循序个别学习。

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考题 ()的思想来源于普莱西发明的教学机器,但程序教学的真正首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。 A、掌握学习B、程序教学C、合作学习D、发现学习
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考题 美国 等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生循序个别学习。
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考题 美国心理学家——等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生循序个别学习。
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考题 美国心理学家斯拉文提出的教学策略是（ ）。A.接受性教学策略B.掌握学习教学策略C.程序教学策略D.合作学习型教学策略
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考题 斯金纳根据操作条件反射的学习理论,将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序,借助改进的教学机器,使学生能以个别化的方式进行学习。这种教学模式称为() A、机器教学B、程序教学C、强化教学D、编程教学
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考题 __________是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法（ ）A．掌握学习B．程序教学C．合作学习D．发现学习
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考题 __________的思想来源于普莱西发明的教学机器，但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。（ ）A．掌握学习B．程序教学C． 合作学习D．发现学习
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考题 美国心理学家布卢姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法是()A、发现学习B、有意义学习C、掌握学习D、程序学习
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考题 ( )是一种个别化的教学形式，它将要学习的大问题分解为一系列小问题，并将其按一定的程序编排和呈现给学生，要求学生学习并回答问题，学生回答问题后及时得到反馈信息。A、发现学习B、掌握学习C、程序教学D、合作学习
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考题 美国{ }等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生按秩序个别学习。
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考题 在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解。这种教学属于 A.程序化教学 B.支架式教学 C.合作式学习 D.讨论式教学
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考题 美国{pz_填空}等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生秩序个别学习。
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考题 美国{pz_填空}等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生按秩序个别学习。
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考题 根据强化学习理论观点，提出了程序教学思想并在20世纪50年代大力提倡程序教学和机器教学的心理学家是（　　） A.托尔曼 B.华生 C.斯金纳 D.桑代克
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考题 美国{ }等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生秩序个别学习。
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考题 程序教学属于一种（）A、探究学习B、个别化教学C、合作学习D、研究学习
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考题 斯金纳根据操作条件反应的学习理论，将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序，借助改进的教学机器，使学生能以个别化的方式进行学习。这种教学模式称为（）A、机器教学B、程序教学C、强化教学D、编程教学
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考题 （）是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。A、掌握学习B、程序教学C、合作学习D、发现学习
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考题 （）的思想来源于普莱西发明的教学机器，但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。A、掌握学习B、程序教学C、合作学习D、发现学习
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考题 个别化教学的主要方式有（）。A、程序教学B、探究教学C、掌握学习D、个别辅导E、合作教学
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考题 （）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低。A、程序教学B、组织教学C、个别化教学D、指导教学
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考题 填空题美国（）等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生循序个别学习。
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考题 单选题（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。A 程序教学B 组织教学C 个别化教学D 指导教学
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考题 单选题（）的思想来源于普莱西发明的教学机器，但程序教学的真正首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。A 掌握学习B 程序教学C 合作学习D 发现学习
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考题 单选题斯金纳根据操作条件反应的学习理论，将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序，借助改进的教学机器，使学生能以个别化的方式进行学习。这种教学模式称为（）A 机器教学B 程序教学C 强化教学D 编程教学
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考题 填空题学习策略训练的模式有指导教学模式、程序化训练模式、____教学模式及合作学习模式。
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考题 填空题美国心理学家____等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生循序个别学习。
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考题 单选题（）的思想来源于普莱西发明的教学机器，但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。A 掌握学习B 程序教学C 合作学习D 发现学习
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