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问答题
教师应该如何在教学中积极创设条件,以帮助学生产生积极有效地迁移?

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考题 有效教学的核心是( )A.教师的教学积极性B.学生的参与积极性C.教师的教学水平D.学生的知识基础

考题 教学过程中怎样有效地促进学生学习的积极迁移?

考题 在教学中,教师应该如何有效地组织学生进行练习?

考题 在教学过程中,教师应如何有效地促进迁移?

考题 教师应该如何调动学生的写作积极性()。A、和学生进行对话交流B、教师必须放下架子,把自己置于与学生平等的位置上C、适当调整教学方式D、教学语言要是符合学生的心理特点

考题 有关课堂教学生成性问题应对原则中的主体性原则,说法正确的包括哪些选项?() A、在教学过程中,教师要根据学生的实际情况,理清学生的思想脉络,看准学生思想的症结和可能的走向,随时调节教学过程,使学生成为课堂的主人。B、在课堂中要体现教学的民主性,教师尊重学生,与学生合作,建立和谐的师生的关系。C、在课堂教学过程中要实施积极的、发展性评价。D、在教学中要充分调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,有效地使学生参与到教学中去,积极主动地探索和发现知识,成为学习的主人。

考题 教学中如何创造条件,积极主动地促进学习的正向迁移?

考题 阅读材料,回答相关问题。 课堂教学中陈旧的教学模式,落后的教学方法有碍学生创新精神的培养。 随着教育改革的深入,教学方式、教师的角色、学生的地位等都发生了很大的变化。将教师讲、学生听的“一言堂”式教学,变为师生互动、相互促进的合作式教学;学生变为课堂的主体,学生变为积极的思考者、探索者和参与者。教师是学生学习的帮助者、指导者、合作者。教师必须以积极的心态来适应课程改革,主动运用启发引导策略,充分发挥学生的主动精神,提高教学效率,教学中让学生进行自主学习,培养学生主动发展的能力,使学生形成良好的学习品质,培养学生充分的自信心,培养学生的创造力,激发学生的好奇心。 问题: (1)你认为现代中学化学教师必须具备哪些基本教学技能 (2)谈谈教师在贯彻自主学习教学理念时应该怎样做

考题 依据学习迁移的理论,在教学实际中,教师应该如何促进学生的学习迁移。

考题 学生的数学学习应当是一一个生动活泼,积极主动和富有个性的过程,认真听讲,积极思考,动手实践,自主探索,合作交流等都是学习数学的主要方式,请谈谈教师如何在教学中帮助学生养成良好的数学学习习惯。

考题 教师在教学中如何帮助学生有效地掌握概念?

考题 教师在教学中作为促进者的角色的特性()。A积极地旁观B给学生心理支持C知识传授D帮助学生培养自律能力

考题 什么是创设“问题”情境?如何启发学生积极思维?

考题 如何使学习过程变得有趣()A、让学生在学习中感到趣味,产生积极的情感体验B、尊重学生个性的展现,为学生创设舒展愉悦的学习氛围C、学生不是一张白纸,学习不能从零开始D、教师在教学中要考虑学生的已有知识结构、接受新知识的能力以及情感经验,选择最有利于学生学习的方式来展开教学

考题 教师应该如何在教学中积极创设条件,以帮助学生产生积极有效地迁移? 

考题 结合教学案例,谈谈如何在教学中促进积极的学习迁移,克服消极的学习迁移。

考题 为有助于学生的概念获得,在教学中应该创设哪些条件? 

考题 在教学中应该创设哪些条件,以帮助于学生的概念获得?

考题 教师根据教材特点,创设一个有关的情景,以激发学生的学习兴趣和积极性,使学生生动活泼地掌握知识,发展智力的教学方法是( )A、愉快教学法B、情境教学法C、尝试教学法D、成功教学法

考题 在教学实际中,教师应该如何促进大学生的学习迁移?

考题 问答题什么是创设“问题”情境?如何启发学生积极思维?

考题 多选题教师在教学中作为促进者的角色的特性()。A积极地旁观B给学生心理支持C知识传授D帮助学生培养自律能力

考题 单选题有效教学的核心是()。A 学生的参与积极性B 教师的教学积极性C 教师的教学水平D 学生的知识基础

考题 问答题结合教学案例,谈谈如何在教学中促进积极的学习迁移,克服消极的学习迁移。

考题 问答题在教学中,教师应如何有效地促进学生的学习迁移?

考题 问答题在教学过程中教师应如何有效地促进迁移?

考题 问答题教师在教学中如何帮助学生有效地掌握概念?