考题
观察记录表法和（）是感知能力练习过程的记录方法A、录音法B、量表法C、摄像法D、摄影法
考题
正确把握婴幼儿（）的发展水平与发展进程是对其感知能力的发展进行观察和评估的目的之一。A、语言能力B、感知能力C、运动能力D、认知能力
考题
（）是婴幼儿感知能力发展的观察评估中的重要操作环节之一。A、记录婴幼儿感知能力练习的过程与方法B、不能离开婴幼儿C、提供材料要丰富D、全神贯注
考题
为更好地发展婴幼儿的感知能力，需要对其进行（）。A、语言能力发展的观察和评估B、感知能力发展的观察和评估C、运动能力发展的观察和评估D、认知能力发展的观察和评估
考题
对婴幼儿感知能力发展观察评估的原则是有目的的观察、（）、充分重视孩子的反应。A、按计划严格实施B、记录C、随时把握练习的时机D、固定观察的时间项目
考题
寻找声音来源、对不同声音的反应及独特表现是（）的观察记录表中的主要观察要素。A、感知能力发展B、动作发展C、听辩能力发展D、语言能力发展
考题
婴幼儿的（）是婴幼儿感知能力发展的观察记录表中的主要观察要素。A、情绪反应、动作表现、注视时间和独特表现B、动作表现C、注视时间和独特表现D、情绪反应
考题
听辩能力发展的观察记录表中的主要观察要素是（）A、寻找声音来源B、语言反应C、对不同声音的反应D、独特反应E、动作变化
考题
（）是听辩能力的观察记录表中的主要观察要素之一。A、手拿书安静听B、情绪反应C、动作表现D、寻找声音来源
考题
感知能力练习过程的记录方法有观察记录表法和（）两种。A、摄影法B、录音法C、量表法D、摄像法
考题
婴幼儿感知能力发展的观察评估方法是（）。A、设计观察记录表格B、记录婴幼儿感知练习的过程C、根据观察记录结果，调整感知练习内容与进度D、由测试仪器来测定E、根据观察记录，加强感知练习
考题
婴幼儿的情绪反应、动作表现、注视时间和独特表现是婴幼儿（）观察记录表中的主要观察要素。A、视觉能力发展B、感知能力发展C、语言能力发展D、动作能力发展
考题
（）是感知能力练习过程的记录方法。A、观察法B、录音法C、量表法D、摄像法E、观察记录表泫
考题
感知能力发展的观察记录表中的主要观察要素是：（）。A、情绪反应B、动作表现C、话言表达D、注视时间E、独特表现
考题
发展幼儿感知能力，主要是培养（）A、智力B、能力C、思维力D、观察力E、注意力
考题
多选题（）是感知能力练习过程的记录方法。A观察法B录音法C量表法D摄像法E观察记录表泫
考题
多选题婴幼儿感知能力发展的观察评估方法是（）。A设计观察记录表格B记录婴幼儿感知练习的过程C根据观察记录结果，调整感知练习内容与进度D由测试仪器来测定E根据观察记录，加强感知练习
考题
单选题（）是听辩能力的观察记录表中的主要观察要素之一。A
手拿书安静听B
情绪反应C
动作表现D
寻找声音来源
考题
单选题为更好地发展婴幼儿的感知能力，需要对其进行（）。A
语言能力发展的观察和评估B
感知能力发展的观察和评估C
运动能力发展的观察和评估D
认知能力发展的观察和评估
考题
单选题发展幼儿感知能力，主要是培养（）A
智力B
能力C
思维力D
观察力E
注意力
考题
单选题婴幼儿的情绪反应、动作表现、注视时间和独特表现是婴幼儿（）观察记录表中的主要观察要素。A
视觉能力发展B
感知能力发展C
语言能力发展D
动作能力发展
考题
单选题婴幼儿的（）是婴幼儿感知能力发展的观察记录表中的主要观察要素。A
情绪反应、动作表现、注视时间和独特表现B
动作表现C
注视时间和独特表现D
情绪反应
考题
单选题感知能力练习过程的记录方法有观察记录表法和（）两种。A
摄影法B
录音法C
量表法D
摄像法
考题
单选题观察记录表法和（）是感知能力练习过程的记录方法A
录音法B
量表法C
摄像法D
摄影法
考题
多选题听辩能力发展的观察记录表中的主要观察要素是（）A寻找声音来源B语言反应C对不同声音的反应D独特反应E动作变化
考题
单选题（）是婴幼儿感知能力发展的观察评估中的重要操作环节之一。A
记录婴幼儿感知能力练习的过程与方法B
不能离开婴幼儿C
提供材料要丰富D
全神贯注
考题
单选题寻找声音来源、对不同声音的反应及独特表现是（）的观察记录表中的主要观察要素。A
感知能力发展B
动作发展C
听辩能力发展D
语言能力发展
