网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
问答题
请阅读和分析给的课文,并写出一个完整的教案。要求如下:  1.根据所给的课文设汁教学对象和课时;  2.教案的步骤要清晰有序,教案设计应突出其重点和难点并设汁相应的习题。  我家在浦东  (一)对话  中村:张平,你家在市区还是在郊区?  张平:我家在郊区,在浦东。现在那儿是开发区。  中村:那儿热闹吗?  张平:以前不热闹,现在很热闹。现在我家左面是银行,右面是商店,对面是新的住宅,中村,你家在市区吗?  中村:我家不在市区,我家在郊区。我家东边是小河,西边是小山,南边都是田野。张平:以前,我家北边有一条小河,南边也会都是田野。  中村:你说,家在市区好还是郊区好?  张平:我说,家在郊区好。  中村:对,郊区空气新鲜,环境也优美。  (二)短文  上海由一条江,它的名字叫黄浦江。黄浦江东边是浦东,黄浦江西边是浦西.以前,浦西是上海的市区,浦东是上海的郊区;现在,浦东是上海的新区,也叫浦东开发区。那里有许多漂亮的住宅.许多现代化的办公大楼,还有许多三资企业。以前,浦西很热闹,浦东不热闹;现在,浦西、浦东都非常热闹。

参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “问答题请阅读和分析给的课文,并写出一个完整的教案。要求如下:  1.根据所给的课文设汁教学对象和课时;  2.教案的步骤要清晰有序,教案设计应突出其重点和难点并设汁相应的习题。  我家在浦东  (一)对话  中村:张平,你家在市区还是在郊区?  张平:我家在郊区,在浦东。现在那儿是开发区。  中村:那儿热闹吗?  张平:以前不热闹,现在很热闹。现在我家左面是银行,右面是商店,对面是新的住宅,中村,你家在市区吗?  中村:我家不在市区,我家在郊区。我家东边是小河,西边是小山,南边都是田野。张平:以前,我家北边有一条小河,南边也会都是田野。  中村:你说,家在市区好还是郊区好?  张平:我说,家在郊区好。  中村:对,郊区空气新鲜,环境也优美。  (二)短文  上海由一条江,它的名字叫黄浦江。黄浦江东边是浦东,黄浦江西边是浦西.以前,浦西是上海的市区,浦东是上海的郊区;现在,浦东是上海的新区,也叫浦东开发区。那里有许多漂亮的住宅.许多现代化的办公大楼,还有许多三资企业。以前,浦西很热闹,浦东不热闹;现在,浦西、浦东都非常热闹。” 相关考题
考题 请根据所提供的教材片段,设计1课时的教学简案。 要求:(1)写出一篇规范完整的课时教学简案;(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点;(3)合理地设计学习活动和作业要求;(4)设计至少三个课堂提问;(5)对教案中的主要环节作出设计说明。

考题 请根据所提供的教材片段,设计1课时教学简案。 要求:(1)写出一篇规范完整的课时教学简案;(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点;(3)合理地设计学习活动和作业要求;(4)设计至少三个课堂提问;(5)对教案中的主要环节作出设计说明。

考题 根据所提供的教材页面,设计教学。 要求: (1)写出一篇规范完整的课时教学简案; (2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点; (3)合理地设计学习活动和作业要求; (4)设计至少三个课堂提问; (5)对教案中的主要环节作出设计说明。

考题 根据课题写一篇教案(30分) 请根据提供的教材片段,设计一课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。 要求: 1.请写出一篇规范、完整的课时教学简案。 2.恰当设定本科的教学目标、教学重点和难点。 3.合理地设计的学习活动和作业要求。 4.至少设计三个课堂提问。

考题 请根据所提供的教材片段,设计教学。 要求:(1)写出一篇规范完整的课时教学简案; (2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点; (3)合理地设计学习活动和作业要求; (4)设计至少三个课堂提问; (5)对教案中的主要环节作出设计说明。

考题 根据所提供的教材设计教学教案。 要求: (1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。 (2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。 (3)合理地设计学习活动和作业要求。 (4)设计至少三个课堂提问。

考题 请根据所提供的教材片段,设计1课时的教学简案。 要求: (1)写出一篇规范完整的课时教学简案: (2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点: (3)合理地设计学习活动: (4)设计至少三个课堂提问: (5)对教案中的主要环节做出设计说明。

考题 阅读文本材料和具体要求,完成第1~3题。本文见本教材P142《孔乙己》(片段) 1.根据以上材料,确定本篇课文的教学目标。 2.请为本课文设计一段导入语。 3.请根据本文特色及你自己的理解,说明本文的教学方式。

考题 教案设计题,请阅读和分析所给的课文,并写出一个完整的教案。 (教学对象为有一点汉语基础的学生,请按45分钟安排教学计划) 要求:1、教学步骤要清晰; 2、找出应教授的词语和语法点若干,并对其中的一个词语和一个语法点进行重点分析处理。 你喜欢运动吗? 小李:你喜欢运动吗? 小孙:喜欢,我最喜欢的运动是打网球。 小李:你网球打得怎么样? 小孙:还行,你喜欢什么运动? 小李:打篮球、踢足球、游泳,什么运动我都喜欢。

考题 教案设计题,请阅读和分析给的课文,并写出一个完整的教案。 要求如下:1.根据所给的课文设计教学对象和课时; 2.教案的步骤要清晰有序,教案设计应突出其重点和难点并设计相应的习题。 我家在浦东(一)对话 中村:张平,你家在市区还是在郊区? 张平:我家在郊区,在浦东。现在那儿是开发区。 中村:那儿热闹吗? 张平:以前不热闹,现在很热闹。现在我家左面是银行,右面是商店,对面是新的住宅,中村,你家在市区吗? 中村:我家不在市区,我家在郊区。我家东边是小河,西边是小山,南边都是田野。 张平:以前,我家北边有一条小河,南边也会都是田野。 中村:你说,家在市区好还是郊区好? 张平:我说,家在郊区好。 中村:对,郊区空气新鲜,环境也优美。 (二)短文 上海有一条江,它的名字叫黄浦江。黄浦江东边是浦东,黄浦江西边是浦西。以前,浦西是上海的市区,浦东是上海的郊区;现在,浦东是上海的新区,也叫浦东开发区。那里有许多漂亮的住宅,许多现代化的办公大楼,还有许多三资企业。以前,浦西很热闹,浦东不热闹;现在,浦西、浦东都非常热闹。

考题 教案设计题,请阅读和分析所给的课文,并写出一个完整的教案。 要求:1、教学步骤要清晰; 2、找出应教授的词语和语法点若干,并对其中的一个词语和一个语法点进行重点分析处理。 谈论天气 马克:你还睡着呢,我跑步都回来了,快起来吧! 山本:这么早,我正在做梦呢! 马克:都八点了,你也该醒醒了。 山本:今天是周六,起那么早干嘛? 马克:咱们去香山吧,听说香山的红叶全红了。 山本:今天天气怎么样?和昨天一样冷吗? 马克:今天是晴天,比昨天暖和多了。 山本:可我听天气预报说,今天午后晴转多云,有小雨。 马克:我看不会下的,要不咱们早点去,早去早回! 山本:万一下起雨来,在山上躲都没处躲。 马克:那就带上雨伞吧! 山本:咱们还得多穿上点儿衣服,山上风大,肯定冷。 马克:你怎么这么怕冷?好,那就多穿点儿吧! 山本:还是春天好哇,不冷也不热。

考题 教案设计题,请阅读和分析所给的课文,并写出一个完整的教案。 要求:1、教学步骤要清晰; 2、找出应教授的词语和语法点若干,并对其中的一个词语和一个语法点进行重点分析处理。 她学得很好 老师:罗兰,电视台详情留学生表演一个汉语节目。你愿意去吗? 罗兰:老师,我不想去。 老师:为什么? 罗兰:我汉语说得不好,也不会表演。 老师:你学得不错,有很大进步,汉语水平提高的很快。 罗兰:哪里。我发音发的不准,说的不流利。让玛丽去吧。她汉语学得很好,说得很流利。玛丽还会唱京剧。 老师:是吗?她京剧唱得怎么样? 罗兰:王老师说,她唱得很不错。 老师:她怎么学得这么好? 罗兰:她非常努力,也很认真。

考题 教案设计题,请阅读和分析所给的课文,并写出一个完整的教案。(教学对象:初级班;课时:100分钟)要求如下: 1.教案的步骤要清晰有序。 2.(1)请至少找出两个应教授的语法点,并对其中一个语法点进行分析和处理(要求:讲清这个语法点的形式和意义:举出两个同类的例子;设计出一种相应的语法练习题)。(2)请挑出十个左右应教授的重点词语,并对其中的一组近义词进行分析和处理(要求:解释这两个词语的意义;举例说明其用法)。 我来中国两个多月了 (记者采访留学生罗兰……) 记者:你来中国多长时间了? 罗兰:两个多月了。 记者:对这儿的生活习惯了吧? 罗兰:差不多已经习惯了,不过我每天早上都不能吃早饭。 记者:为什么? 罗兰:上课的时间太早。我们在国内九点钟才上课呢,这儿八点钟就上课了。 记者:下午一般做什么? 罗兰:有时候老师给我辅导一个小时,有时候我自己学习。 记者:晚上呢? 罗兰:晚饭后我常散一会儿步,有时跟朋友聊一会儿天,然后就开始复习功课。 记者:晚上要学习多长时间? 罗兰:不一定,有时候两个多小时,有时候三四个小时。 记者:你喜欢什么体育运动? 罗兰:很多运动我都喜欢,像网球、排球、游泳、跑步什么的。 记者:感谢你接受我的采访。 罗兰:不客气。

考题 教案设计题,请阅读和分析给的课文,并写出一个完整的教案。要求如下: 1、设计教学对象和课时 2、教学步骤要清晰 3、找出应教授的两个语法点,并进行分析处理。 4、找出至少5个重点词语并进行处理 我们那儿的冬天跟北京一样冷 田芳:罗兰,你们国家时间跟北京不一样吧? 罗兰:当然不一样。我们那儿跟北京有六个小时的时差呢。 田芳:你们那儿早还是北京早? 罗兰:北京比我们那儿早六个小时。现在北京是上午八点多,我们那儿才夜里两点多。 田芳:季节跟北京一样吗? 罗兰:对,季节跟北京一样,也是春、夏、秋、冬四个季节。 田芳:气候跟北京一样不一样? 罗兰:不一样。北京的夏天很热,我们那儿夏天没有这么热。 田芳:冬天冷不冷? 罗兰:冬天跟北京一样冷,但是不常刮大风。 田芳:常下雪吗? 罗兰:不但常常下雪,而且下得很大。北京呢? 田芳:北京冬天不常下雪。

考题 教案设计题,请阅读和分析所给的课文,并写出一个完整的教案。(教学对象:初级班课时:100分钟) 1、教案的步骤要清晰有序。 2、(1)请至少找出连个应教授的语法点,并对其中的一个语法点进行分析和处理(要求:讲清这个语法点的形式和意义;举出两个同类的例子;设计出一种相应的语法练习题)。 (2)请挑出6—8个应教授的重点词语,并对两个常用词语进行分析和处理。(要求举例说明其用法) 玛丽哭了 罗兰:玛丽,你怎么哭了?病了吗? 玛丽:不是。想家了。因为感到寂寞,心情不好,所以很难过。 罗兰:别难过了。 玛丽:你不想家吗? 罗兰:我也常想家,但是不感到寂寞。 玛丽:我有姐姐,还有弟弟。在家时,我们常常一起玩儿,所以感到寂寞时总想他们。 罗兰:今天晚上礼堂有舞会,我们一起去跳跳舞吧。玩玩儿就好了。 玛丽:什么时候去? 罗兰:吃了晚饭就去吧。你在宿舍等我,我来叫你。 玛丽:好吧。

考题 教案设计题,请阅读和分析所给的课文,并写出教案。 (综合课教案。教学对象:初级班;课时:90分钟) (情景:田中和金成泰是同屋) 金成泰:田中,起床啦,起床啦! 田中:今天星期六,干吗起得这么早? 金成泰:我们一起去打网球吧。 田中:我的网球打得不好。去游泳怎么样? 金成泰:我游泳游得不好,去唱卡拉OK吧。 田中:好啊,我特别喜欢唱中国歌儿。 金成泰:是吗,我怎么不知道? 田中:山口唱得也不错。我常常跟她一起去附近的歌厅唱歌儿。 金成泰:那你给山口打个电话,问问她去不去。 田中:我现在就打。

考题 问答题请阅读和分析所给的课文,并写出一个完整的教案。(教学对象:初级班;课时:100分钟)  (1)教案的步骤要清晰有序。  (2)①请至少找出两个应教授的语法点,并对其中的一个语法点进行分析和处理。(要求:讲清这个语法点的形式和意义;举出两个同类的例子;设计出一种相应的语法练习题。)  ②请挑出6~8个应教授的重点词语,并对两个常用词语进行分析和处理。(要求:举例说明其用法。)玛丽哭了  罗兰:玛丽,你怎么哭了?病了吗?  玛丽;不是。想家了。因为感到寂寞,心情不好,所以很难过。  罗兰:别难过了。  玛丽:你不想家吗?  罗兰:我也常想家,但是不感到寂寞。  玛丽:我有姐姐,还有弟弟。在家时,我们常常一起玩儿,所以感到寂寞时总想他们。  罗兰:今天晚上礼堂有舞会,我们一起去跳跳舞吧。玩玩儿就好了。  玛丽:什么时候去?  罗兰:吃了晚饭就去吧。你在宿舍等我,我来叫你。  玛丽:好吧。

考题 问答题请阅读和分析给的课文,并写出一个完整的教案。要求如下:  1.设计教学对象和课时  2.教学步骤要清晰  3.找出应教授的语法点,并进行分析处理。  4.找出至少5个重点词语并进行处理一封信  夏雨同学:  你好!来中国以后,没有立刻给你写信,请原谅。你最近忙不忙?身体好吗?到中国已经一个月了。刚到北京的时候,不太习惯这儿的天气,我病了一个星期。现在我根注意锻炼身体,每天下午都要打一个小时球,或者参加别的体育活动。  现在我们学习比较紧张。每天上午上四个小时汉语课。中午休息一个半小时。下午有时候听录音,有时候有辅导。晚上要在宿舍复习差不多三个钟头。我们先在语言学院学一年汉语,以后再到别的大学学习四年专业,争取提前毕业。  最近有什么新消息?我们的学校有什么变化?请你来信介绍一下。  时间不早了,就写到这儿吧。等着你的回信。  祝你  学习进步!

考题 问答题教案设计题,请阅读和分析所给的课文,并写出教案。 (在大内的宿舍) 贝拉:大内,你想家吗? 大内:想。 贝拉:你家有几口人? 大内:四口人:爸爸、妈妈、哥哥和我。 贝拉:你爸爸做什么工作? 大内:他是大学教师。 贝拉:你妈妈呢? 大内:她是大夫。 贝拉:你哥哥也是学生吗? 大内:是,他是研究生。 贝拉:你哥哥常给你发邮件吗? 大内:最近不常发。 贝拉:他学习一定很忙。 大内:是的。还有……他最近交了一个女朋友。

考题 问答题请阅读和分析所给的课文,并写出教案。  (在大内的宿舍)  贝拉:大内,你想家吗?  大内:想。  贝拉:你家有几口人?  大内:四口人,爸爸、妈妈、哥哥和我。  贝拉:你爸爸做什么工作?  大内:他是大学教师。  贝拉:你妈妈呢?  大内:她是大夫。  贝拉:你哥哥也是学生吗?  大内:是,他是研究生。  贝拉:你哥哥常给你发邮件吗?  大内:最近不常发。  贝拉:他学习一定很忙。  大内:是的。还有,他最近交了一个女朋友。

考题 问答题教案设计题,请阅读和分析所给的课文,并写出一个完整的教案。 (教学对象为有一点汉语基础的学生,请按45分钟安排教学计划) 要求:1、教学步骤要清晰; 2、找出应教授的词语和语法点若干,并对其中的一个词语和一个语法点进行重点分析处理。 你喜欢运动吗? 小李:你喜欢运动吗? 小孙:喜欢,我最喜欢的运动是打网球。 小李:你网球打得怎么样? 小孙:还行,你喜欢什么运动? 小李:打篮球、踢足球、游泳,什么运动我都喜欢。

考题 问答题请阅读和分析所给的短文,并写出一个完整的教案。[2011年真题]  要求:1.教学步骤要清晰;2.找出应教授的词语和语法点若干,并对其中的一个语法点进行重点分析处理。  山田:真奇怪,我把所有的大家具店都跑遍了,也没有买到我要买的家具。  木村:你要买什么家具?  山田:我要买一种四周围着毯子、有电暖气的桌子,在日本,很多家庭冬天都用这种桌子。  木村:啊,你说的是日本的被炉啊,那没什么奇怪的,这种桌子是日本特有的,中国根本没卖的。  山田:可是我的腿有严重的关节炎,冬天离不开这种桌子。  木村:非要不可的话,除非订做,或者请你的家里人从日本寄过来。

考题 问答题请阅读和分析所给的课文,并写出教案。(综合课教案;教学对象:初级班;课时:90分钟。)[2013年真题]  (情景:田中和金成泰是同屋。)  金成泰:田中,起床啦,起床啦!  田中:今天星期六,干吗起得这么早?  金成泰:我们一起去打网球吧!  田中:我网球打得不好。去游泳怎么样?  金成泰:我游泳游得不好,去唱卡拉OK吧!  田中:好啊,我特别喜欢唱中国歌儿。  金成泰:是吗,我怎么不知道?  田中:山口唱得也不错。我常常跟她一起去附近的歌厅唱歌儿。  金成泰:那你给山口打个电话,问问她去不去。  田中:我现在就打。

考题 问答题请阅读和分析所给的课文,并写出教案。[2010年真题](教学对象:中级班;课时:90分钟)要求如下:1.教案的步骤要清晰有序;2.请至少找出三个应教授的语法点,并对其中的一个语法点进行分析和处理(要求:讲清这个语法点的形式和意义;举出两个同类的例子;设计出一种相应的语法练习题)。老刘:哎,老张!你每天都来这儿锻炼吗?老张:只要不刮风下雨,我就来活动活动。老刘:我也是。老张:退休以后真是轻闲了,下下棋、逛逛公园、跟老朋友聊聊天儿,挺快乐的。老刘:是啊,我每天上午练练书法、看看书,下午去小学接孙子。老张:听说你那小孙子学习特别好,还会背很多古诗古文。老刘:聪明是聪明,就是贪玩儿,得老督促他学习。老张:那就不错了,我那孙子就是不爱学习。老刘:你那孙子还小,大了就知道学习了。老张:也许大了就不那么贪玩了。不聊了,我得回去了,再见!老刘:好,再见!

考题 问答题请阅读和分析所给的课文,并写出一个完整的教案。(教学对象:中级班;课时:90分钟)要求如下:  1.教案的步骤要清晰有序;  2.(1)请至少找出两个应教授的语法点,并对其中的一个语法点进行分析和处理(要求:讲清这个语法点的形式和意义;举出两个同类的例子;设计出一种相应的语法练习题)。  (2)请挑出六到八个应教授的重点词语,并对其中的一组近义词进行分析和处理(要求:解释这两个词语的意义;举例说明其用法)。  约会  (今天是星期天,王华跟女朋友方莉约定九点在公园门口见。可是方莉来到公园门口的时候,王华已经等了半个小时了。)  王华:你怎么现在才来?  方莉:真对不起!我七点就准备出发了,可出门前有个朋友请我帮忙做一件事,我只好帮助他。到了车站,等车又等了半个小时。一下车,我就奔来了。你等了我半天了吧?  王华:我等了你半个钟头了。  方莉:对不起!现在,我去买票吧。  王华:我一来就买了。  方莉:票好买吗?  王华:不好买。我排了10分钟的队,才买到票。  方莉:那咱们进去吧!

考题 问答题教案设计题,请阅读和分析所给的课文,并写出教案。 (综合课教案。教学对象:初级班;课时:90分钟) (情景:田中和金成泰是同屋) 金成泰:田中,起床啦,起床啦! 田中:今天星期六,干吗起得这么早? 金成泰:我们一起去打网球吧。 田中:我的网球打得不好。去游泳怎么样? 金成泰:我游泳游得不好,去唱卡拉OK吧。 田中:好啊,我特别喜欢唱中国歌儿。 金成泰:是吗,我怎么不知道? 田中:山口唱得也不错。我常常跟她一起去附近的歌厅唱歌儿。 金成泰:那你给山口打个电话,问问她去不去。 田中:我现在就打。

考题 问答题阅读文本材料和具体要求,完成第1~3题。本文见本教材P142《孔乙己》(片段) 1.根据以上材料,确定本篇课文的教学目标。 2.请为本课文设计一段导入语。 3.请根据本文特色及你自己的理解,说明本文的教学方式。