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填空题
随着抽象逻辑思维的萌芽,儿童自我中心的特点逐渐开始消除,即开始()。

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考题 小学儿童思维发展的特点是形象思维占优势,抽象逻辑思维处于萌芽期。()此题为判断题(对,错)。

考题 幼儿思维发展的一般特点() A.直觉行动思维不断发展B.具体形象性是幼儿思维的主要特点C.抽象逻辑思维是幼儿的典型思维D.抽象逻辑思维开始萌芽

考题 学前儿童思维发展的特点有()。 A、儿童从出生起,思维能力就开始萌芽B、儿童出生后的前两年,思维局限于具体的动作C、整个幼儿期,想象思维占主导地位D、学前儿童的抽象逻辑思维摆脱了具事物的局限E、学前儿童的抽象逻辑思维尚难摆脱具体实物的局限

考题 幼儿思维的特点包括( )。 (A) 具体形象思维 (B) 依赖具体内容的逻辑思维 (C) 逻辑思维开始萌芽 (D) 抽象逻辑思维

考题 幼儿思维的特点包括( )。多选A. 主要特征是具体形象思维 B. 从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 C. 依赖具体内容的逻辑思维 D. 逻辑思维开始萌芽

考题 幼儿思维发展的主要特点包括( )。 (A)具体形象思维为主 (B)思维的实用性日益突出 (C).逻辑思维开始萌芽 (D) 二元论思维开始萌芽

考题 幼儿思维的特点包括( )多选A. 具体形象思维 B. 以来具体内容的逻辑思维 C. 逻辑思维开始萌芽 D. 抽象逻辑思维

考题 幼儿思维的特点包括()。 A.主要特征是具体形象性思维 B.从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 C.依赖具体内容的逻辑思维 D.逻辑思维开始萌芽

考题 小学生思维发展的特点是( ) A.抽象逻辑思维逐渐发展为辩证逻辑思维 B.思维具有自我中心性的特点 C.具体形象思维逐渐过渡为抽象逻辑思维 D.思维主要与感知运动经验有关

考题 儿童思维的核心特点是()A、自我中心B、动作思维C、具体形象思维D、抽象逻辑思维

考题 幼儿思维发展的主要特点是()。A、具体形象思维为主B、二元论思维开始萌芽C、逻辑思维开始萌芽D、思维的实用性日益突出

考题 随着抽象逻辑思维的萌芽,儿童自我中心的特点逐渐开始消除,即开始()。

考题 随着()的萌芽,儿童自我中心的特点逐渐开始消除,即开始去自我中心化

考题 随着抽象思维的萌芽,儿童开始学会从他人以及不同的角度考虑问题,开始理解事物的相对性。

考题 在象征思维阶段幼儿出现的一些特点()A、象征性游戏的萌芽B、空间符号思维的出现C、泛灵论倾向D、抽象逻辑思维开始萌芽

考题 随着具体形象思维的萌芽,儿童开始学会从他人、从不同的角度考虑问题,开始获得“守恒”观念,开始理解事物的相对性。

考题 抽象逻辑思维能力开始萌芽于( )A、婴儿期B、少年初期C、幼儿初期D、少年晚期E、幼儿晚期

考题 人在整个幼儿期,以()为主要思维特点,幼儿末期开始出抽象逻辑思维的萌芽。A、线性思维B、跳跃性思维C、直觉行动思维D、具体形象思维

考题 多选题幼儿的关键期为5.5岁半的是()。A幼儿学习以及生活观念开始掌握的关键期B幼儿抽象逻辑思维开始萌芽的关键期C幼儿掌握语法,理解抽象词汇以及综合语言能力开始形成的关键期D幼儿悟性开始萌芽的关键期E幼儿学习心态、学习习惯以及学习成功感开始产生的关键期

考题 多选题人在整个幼儿期,以()为主要思维特点,幼儿末期开始出抽象逻辑思维的萌芽。A线性思维B跳跃性思维C直觉行动思维D具体形象思维

考题 填空题随着()的萌芽,儿童自我中心的特点逐渐开始消除,即开始去自我中心化

考题 多选题幼儿思维发展的主要特点是()。A具体形象思维为主B二元论思维开始萌芽C逻辑思维开始萌芽D思维的实用性日益突出

考题 判断题随着抽象思维的萌芽,儿童开始学会从他人以及不同的角度考虑问题,开始理解事物的相对性。A 对B 错

考题 单选题抽象逻辑思维能力开始萌芽于( )A 婴儿期B 少年初期C 幼儿初期D 少年晚期E 幼儿晚期

考题 多选题幼儿思维的主要特征是(  )。A以具体形象思维为主B以直觉行动思维为主C逻辑思维开始萌芽D以抽象逻辑思维为主

考题 单选题儿童思维的核心特点是()A 自我中心B 动作思维C 具体形象思维D 抽象逻辑思维

考题 多选题在象征思维阶段幼儿出现的一些特点()A象征性游戏的萌芽B空间符号思维的出现C泛灵论倾向D抽象逻辑思维开始萌芽