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单选题
刘姥姥请社工小黄帮助她没有工作的女儿找工作。小黄通过沟通和走访，发现这个家庭处于贫困状态，家庭成员对于服务的需求包括教育、医疗、就业等多项内容，而不仅仅是就业，于是小黄重新评估了刘姥姥女儿的需求。小黄目前进行的是评估程序中的（ ）阶段。
A
了解服务对象的现状及服务需求
B
评估救助对象的申请资格
C
评估社工所在机构的资源
D
评估救助对象所在社区的资源
参考答案
参考解析
解析：
社会工作者遇到前来寻求救助的服务对象，要了解服务对象的生活现状、遇到的问题以及提出的服务需求。社会工作者要判断他是否真的有需求或者真正的问题是什么？有时候来寻求救助的人并不是真正有需要的人，如为父母申请临时救助的子女，或者为贫困儿童申请救助的志愿者等。题中，小黄通过沟通和走访了解服务对象的真正需求以及谁是真正的服务对象。他发现这个家庭处于贫困状态，家庭成员对于服务的需求包括教育、医疗、就业等多项内容，而不仅仅是就业。
社会工作者遇到前来寻求救助的服务对象，要了解服务对象的生活现状、遇到的问题以及提出的服务需求。社会工作者要判断他是否真的有需求或者真正的问题是什么？有时候来寻求救助的人并不是真正有需要的人，如为父母申请临时救助的子女，或者为贫困儿童申请救助的志愿者等。题中，小黄通过沟通和走访了解服务对象的真正需求以及谁是真正的服务对象。他发现这个家庭处于贫困状态，家庭成员对于服务的需求包括教育、医疗、就业等多项内容，而不仅仅是就业。
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考题
社会工作者小黄在街道社区服务中心工作已满一年。中心的陆主任一直担任她的督导。在一次督导会谈巾，小黄表示自己很苦恼，因为来中心活动的多数社区居民都不了解社会工作，部分领导和同事也对社会工作缺乏认识，她要反复解释。这时陆主任作为督导应该发挥（）功能帮助小黄。A．支持性B．教育性C．行政性D．咨询性
考题
葛奶奶请社会工作者小付帮助她没有工作的女儿找到工作。小付通过沟通和走访，发现这个家庭处于贫困状态，家庭成员对于服务的需求包括教育、医疗、就业等多项内容，而不仅仅是就业，于是小付重新评估了葛奶奶女儿的需求。小付目前进行的是评估程序中的（ ）阶段。A.了解服务对象的现状及需求
B.评估救助对象的申请资格
C.评估社会工作者所在机构的资源
D.评估救助对象所在社区的资源
考题
某公益组织在山区的一次改善女性贫困活动时，发现了被拐卖至此的女性小黄。刚被拐卖过来后。小黄被迫嫁给了村里的小张。刚开始，小黄每天都想方设法逃出去，但始终无果。随着逃出去的希望越来越渺茫，小黄放弃了逃跑，而小张对小黄很好，千依百顺，并且生活了几年后．两人有了两个小孩。小黄觉得以后的H子就这样得过且过了。现在，小黄不想着再逃回去了。公益组织的社会工作者面对被拐卖妇女小黄，应该做的是()。A.通知司法机关，对小黄被拐卖的事件进行查处
B.责备小黄的妥协，出去以后，会有更好的生活
C.接受小黄的问题，同时尊重小黄不出去的决定
D.与小张交谈，告诉他应该让小黄回去
考题
小王一直从事社会救助社会工作，服务贫困家庭，为了能有效地获得贫困家庭的信息，小王可以采取的评估手段有（ ）。A.与贫困家庭直接交流沟通
B.观察贫困家庭的居住空间
C.走访贫困家庭的邻居朋友
D.观察家庭成员的身体语言
E.运用家庭结构图
考题
对服务对象家庭系统的预估主要包含哪些内容（ ）。A.家庭成员的基本情况
B.家庭成员的角色和互动情况；包括夫妻、父母、兄弟姐妹、父母一子女的角色
C.家庭规则，包括如何解决分歧、冲突，家庭的权威关系
D.家庭成员的沟通方式，包括如何表达期望、需要、情感
E.为服务对象服务的社工家庭情况
考题
家庭生活教育是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员沟通交流的服务活动，其目的是促进家庭成员关系的协调，增强家庭的社会功能，提高家庭成员的生活质量。社会工作者开展家庭服务教育方面的工作，主要包括()。A:家庭婚姻辅导
B:家庭能力建设
C:家庭暴力的干预
D:亲子关系辅导
E:家庭生活管理
考题
(2016年)小王一直从事社会救助社会工作，服务贫困家庭，为了能有效地获得贫困家庭的信息，小王可以采取的评估手段有（）。A.与贫困家庭直接交流沟通
B.观察贫困家庭的居住空间
C.走访贫困家庭的邻居朋友
D.观察家庭成员的身体语言
E.运用家庭结构图
考题
自从参加工作以来，小董一直致力于社会救助社会工作，服务贫困家庭和人群。最近在信息获取上小董遇到了难题，为了有效地获得贫困家庭的信息，小董可采取的评估手段包括（ ）。A.使用人格结构分析
B.对贫困家庭进行家访
C.观察贫困家庭的居住环境
D.观察贫困家庭成员的肢体语言
E.对贫困家庭的亲友进行走访
考题
小黄，17岁，下肢残疾，坐轮椅，是一名省会城市应届高中毕业生。朋友多，喜交流，具备一定的计算机知识和操作技能。家庭条件较好，并不指望其挣钱，但其有较强的独立精神，渴望能自立和被人认可。当地肢残协会帮助小黄策划的职业生涯规划，正确的是（）。A、通过交流沟通和人物背景分析，为小黄选定某个基本适合的职种或职业方向B、帮助小黄分析优势和不足，鼓励他发挥特长，探讨提高就业竞争能力的计划或方法C、小黄学历不高，家庭条件好，肯定吃不了苦，找工作不太现实，可以给他介绍一些当志愿者的机会，不需要长期工作，又可以让他出来散散心D、根据小黄的身体情况，他可以先找超市收银员的工作先干干，不行再换其他的不需要站立行走的工作
考题
社会工作者小黄负责接待李建的求助。现在小黄要与李建进行接案面谈，小黄的主要任务是（）。A、界定服务对象的问题B、决定工作方法C、促进和诱导服务对象的改变D、澄清角色期望和义务E、激励并促进服务对象进入角色
考题
葛奶奶请社工小付帮助她没有工作的女儿找到工作。小付通过沟通和走访，发现这个家庭处于贫困状态，家庭成员对于服务的需求包括教育、医疗、就业等多项内容，而不仅仅是就业，于是小付重新评估了葛奶奶女儿的需求。小付目前进行的是评估的程序中的（）阶段。A、了解服务对象的现状及需求B、评估救助对象的申请资格C、评估社工所在机构的资源D、评估救助对象所在社区的资源
考题
韩路来到某社会工作机构求助，社会工作者小黄负责接案。小黄要与韩路进行接案面谈，则小黄的主要任务是（）。A、界定服务对象的问题B、决定工作方法C、促进和诱导服务对象的改变D、澄清角色期望和义务E、激励并促进服务对象进入角色
考题
对服务对象家庭系统的预估主要包含哪些内容（）。A、家庭成员的基本情况B、家庭成员的角色和互动情况；包括夫妻、父母、兄弟姐妹、父母一子女的角色C、家庭规则，包括如何解决分歧、冲突，家庭的权威关系D、家庭成员的沟通方式，包括如何表达期望、需要、情感E、为服务对象服务的社工家庭情况
考题
不同类型的家庭社会工作具有不同的服务活动的形式，但他们都有共同的特征，即（）。A、对家庭的日常生活和沟通交流方式进行干预B、协助家庭成员改善家庭困扰产生的环境困境C、通过改善每个家庭成员的处境达到改善整个家庭的目标D、为家庭成员提供直接、具体的支持和帮助E、为家庭成员提供简洁的、复杂的支持和帮助
考题
单选题葛奶奶请社会工作者小付帮助她没有工作的女儿找到工作。小付通过沟通和走访，发现这个家庭处于贫困状态，家庭成员对于服务的需求包括教育、医疗、就业等多项内容，而不仅仅是就业，于是小付重新评估了葛奶奶女儿的需求。小付目前进行的是评估程序中的()阶段。A
了解服务对象的现状及需求B
评估救助对象的申请资格C
评估社会工作者所在机构的资源D
评估救助对象所在社区的资源
考题
单选题社工小黄在街道社区服务中心工作已满一年。中心的陆主任一直担任她的督导。在一次督导会谈中，小黄表示自己很苦恼，因为来中心活动的多数居民都不了解社会工作，部分领导和同事也对社会工作缺乏认识，她要反复解释。这是陆主任作为独到应该发挥（）功能帮助小黄。A
支持性B
教育性C
行政性D
咨询性
考题
单选题社会工作者小黄在街道社区服务中心工作已满一年，中心的陆主任一直担任她的督导。在一次督导会谈中，小黄表示自己很苦恼，因为来中心活动的多数社区居民都不了解社会工作，部分领导和同事也对社会工作缺乏认识，她要反复解释。这时陆主任作为督导应该发挥（ ）功能帮助小黄。[2009年真题]A
支持性B
教育性C
行政性D
咨询性
考题
问答题小黄，山东人，24岁，未婚，因肠炎做过手术，但身体还不错。父母没有感情，于他5岁时离婚。小黄和父亲生活在一起，父亲在四川阿坝县打工，有自己的收入。小黄目前任职于某外资机构，月入3000元。除了每月寄给父亲500元以外，其余的都花在打游戏及购买游戏装备上，特别是休息日，基本是通宵玩游戏。小黄没有什么朋友，对在外地打工也没有信心，不知道未来怎么生活，得过且过。问题：1.服务对象小黄的问题主要体现在哪些方面？2.什么是问题视角的企业社会工作服务？3.作为小黄的社工，从问题视角为他开展服务，我们可以怎么做？
考题
多选题社会工作者小黄负责接待李建的求助。现在小黄要与李建进行接案面谈，小黄的主要任务是()。A界定服务对象的问题B决定工作方法C促进和诱导服务对象的改变D澄清角色期望和义务E激励并促进服务对象进入角色
考题
单选题葛奶奶请社工小付帮助她没有工作的女儿找到工作。小付通过沟通和走访，发现这个家庭处于贫困状态，家庭成员对于服务的需求包括教育、医疗、就业等多项内容，而不仅仅是就业，于是小付重新评估了葛奶奶女儿的需求。小付目前进行的是预估程序中的( )阶段。A
了解服务对象的现状及需求B
评估救助对象的申请资格C
评估社工所在机构的资源D
评估救助对象所在社区的资源
考题
多选题黄蕊，刚从某高校的社会工作专业毕业，怀着对社会工作的热爱，进入一家以青少年群体为主要服务对象的非政府组织。在一次督导会谈中，小黄表示自己压力很大．比如小朋友过度依赖自己、自己实务经验不足、工资待遇较低，等等。曹主任，作为小黄的督导，面对这种情形应该如何帮助小黄呢?( )A协助小黄适应和处理服务工作中带来的挫折感等负面情绪B教导小黄有关青少年群体的知识C给予小黄生活上、工作上、心理上的关怀和支持D鼓励小黄，帮助她发现工作成效E肯定或者激励小黄的工作，给予满足感和成就感
考题
多选题不同类型的家庭社会工作具有不同的服务活动的形式，但他们都有共同的特征，即( )。A对家庭的日常生活和沟通交流方式进行干预B协助家庭成员改善家庭困扰产生的环境困境C通过改善每个家庭成员的处境达到改善整个家庭的目标D为家庭成员提供直接、具体的支持和帮助E为家庭成员提供简洁的、复杂的支持和帮助
考题
多选题对服务对象家庭系统的预估主要包含哪些内容( )。A家庭成员的基本情况B家庭成员的角色和互动情况；包括夫妻、父母、兄弟姐妹、父母一子女的角色C家庭规则，包括如何解决分歧、冲突，家庭的权威关系D家庭成员的沟通方式，包括如何表达期望、需要、情感E为服务对象服务的社工家庭情况
考题
多选题小王一直从事社会救助社会工作，服务贫困家庭，为了能有效地获得贫困家庭的信息，小王可以采取的评估手段有（）。A与贫困家庭直接交流沟通B观察贫困家庭的居住空间C走访贫困家庭的邻居朋友D观察家庭成员的身体语言E使用人格测量量表
考题
单选题社区工作者小黄发现其所服务的北京某小区居民组成比较复杂,邻里之间疏于往来。为此，小黄发动社区内居民和机构广泛参与社区活动，推动居民参与过程，是大家达到自助和互助的目标，改善社区关系，增加大家的归属感。小黄所做的社区工作模式被称为（ ）。A
社区教育B
发展资源C
团结邻里D
社区照顾
考题
问答题案例二 在南京某居民小区，小黄和邻居老刘一家发生了矛盾。小黄早年曾出国，并有了外国国籍，其外国籍的丈夫现在在国外生活。这些经历使小黄的生活习惯、思想意识与本地居民有些不同。小黄的穿着很时髦，还喜欢广交朋友，经常有男男女女到她家聚会。老刘夫妇觉得小黄有伤风化，甚至怀疑小黄生活作风有问题，因此一直在背后数落她。后来，小黄发觉了此事，双方发生争执，老刘的儿子甚至对小黄大打出手。小黄父母认为老刘一家是仗势欺人。而小黄被打后，精神受到了很大刺激，原来的间歇性精神病复发，还出现了情绪失控与心理障碍迹象，行为非常怪异，特别是到了晚上，情况尤其严重。一天晚上，小黄情绪不稳，破坏了老刘家的门。老刘发现这一情况后，向社区社会工作者请求帮助。 【问题】 假如你是该社区的社会工作者，请针对小黄的情况设计一份服务方案。
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