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单选题
几百年的不同教学论思潮所形成的教学过程模式多种多样,具有代表性的模式大体有以下四种:传授式、发现式、活动式和(  )。
A

发展式

B

启发式

C

产生式

D

任务式


参考答案

参考解析
解析:
在教育发展史上,从17世纪捷克教育家夸美纽斯发表划时代的著作《大教学论》建立教学论开始,几百年间不同教学论思潮所形成的教学过程模式多种多样。代表性的模式大体上有以下四种:①传授式;②活动式;③发现式;④发展式。
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考题 代表性的教学过程模式有() A、传授式B、活动式C、发现式D、发展式

考题 依据运动技能形成规律, 以系统地传授技术动作为主要目的而设计的体育教学模式可归于( )。 A. 发现式教学模式 B. 技能掌握式教学模式 C. 小群体学习型教学模式 D. 快乐体育式教学模式

考题 简述常用的四种教学模式()A、传递——接受式B、引导——发现式C、情境——陶冶式D、示范——模仿式

考题 常用的教学模式有()A、启发式B、探究式C、构成式D、演绎式E、归纳式

考题 ()教学模式突破了把教学过程仅仅局限于智育的传统教育思想,强调德智体美的全面教育与培养。A、活动式B、传授式C、发展式

考题 ()教学模式既吸取了传统派重视传授书本知识和教师主导作用的长处,又吸取了活动教学模式发挥学生独立思考和创造才能的特点。A、活动式B、发现式C、发展式

考题 网络教育的教学模式主要有以下几种()。A、发现式教学模式B、启发式教学模式C、参与式教学模式D、协作式教学模式

考题 智育工作要转变教育观念,改革人才培养模式,积极实行()和()教学,激发学生独立思考和创新的意识,切实提高教学质量。A、讨论式;辅导式B、自主式;启发式C、启发式;讨论式D、合作式;启发式

考题 创设情景属于()A、问题解决教学模式B、传授-接受学习模式C、抛锚式教学模式D、概念获得式教学模式

考题 网络教学的基本类型有()。A、浏览式网络教学模式B、演示式网络教学模式C、探究式网络教学模式D、阅读式网络教学模式

考题 具有代表性的教学过程模式主要有传授式、()、发现式、发展式。A、活动式B、填鸭式C、交际式

考题 以夸美纽斯为代表的“观察—记忆—理解—练习”过程属于()教学过程模式。A、活动式B、发现式C、传授式

考题 教学过程模式多样,大学高年级及研究生教育更应强调学习中创造性的发挥,可利用()。A、活动式B、发现式C、发展式D、传授式

考题 探究式教学模式的方式有()A、自主探究式教学模式B、合作探究式教学模式C、主题探究式教学模式D、随机探究式教学模式

考题 单选题智育工作要转变教育观念,改革人才培养模式,积极实行()和()教学,激发学生独立思考和创新的意识,切实提高教学质量。A 讨论式;辅导式B 自主式;启发式C 启发式;讨论式D 合作式;启发式

考题 多选题网络教育的教学模式主要有以下几种()。A发现式教学模式B启发式教学模式C参与式教学模式D协作式教学模式

考题 单选题教学过程模式多样,大学高年级及研究生教育更应强调学习中创造性的发挥,可利用()。A 活动式B 发现式C 发展式D 传授式

考题 多选题网络教学的基本类型有()。A浏览式网络教学模式B演示式网络教学模式C探究式网络教学模式D阅读式网络教学模式

考题 单选题在教育发展史上,具有代表性的教学过程模式包括(  )、活动式、发现式和发展式。A 指导式B 传授式C 探索式D 研究式

考题 单选题()教学模式突破了把教学过程仅仅局限于智育的传统教育思想,强调德智体美的全面教育与培养。A 活动式B 传授式C 发展式

考题 单选题创设情景属于()A 问题解决教学模式B 传授-接受学习模式C 抛锚式教学模式D 概念获得式教学模式

考题 多选题教学过程模式多样,大学高年级及研究生教育更应强调学习中创造性的发挥,可利用(  )。A活动式B发现式C发展式D传授式

考题 多选题常用的教学模式有()A启发式B探究式C构成式D演绎式E归纳式

考题 单选题()教学模式既吸取了传统派重视传授书本知识和教师主导作用的长处,又吸取了活动教学模式发挥学生独立思考和创造才能的特点。A 活动式B 发现式C 发展式

考题 单选题具有代表性的教学过程模式主要有传授式、()、发现式、发展式。A 活动式B 填鸭式C 交际式

考题 单选题以夸美纽斯为代表的“观察—记忆—理解—练习”过程属于()教学过程模式。A 活动式B 发现式C 传授式

考题 判断题对外汉语教学过程的模式大体包括传授式、活动式、发现式和发展式。A 对B 错