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单选题
学生表现出过度追求完美、计划性,过度整洁,过分注意细节,行为刻板、观念固执、怕犯错误等性格特点属于(    )
A

完美型人格

B

强迫型人格

C

活泼型人格

D

力量型人格


参考答案

参考解析
解析:
更多 “单选题学生表现出过度追求完美、计划性,过度整洁,过分注意细节,行为刻板、观念固执、怕犯错误等性格特点属于( )A 完美型人格B 强迫型人格C 活泼型人格D 力量型人格” 相关考题
考题 强迫型人格障碍与强迫症确有联系,但前者一般不会有下列哪种行为A、强迫思维及刻板的仪式化行为B、过分关注细节C、过分谨小慎微D、僵硬刻板的担忧E、疑病观念

考题 强迫型人格的特点有( )A、过度专注于细节、规则等B、追求完美C、过于小心谨慎D、过度自我怀疑E、以上都是

考题 森田治疗的最佳适应证是A、强迫症B、疑病症C、具有敏感特征的人D、追求完美的焦虑症患者E、刻板固执者

考题 下列哪项不属于强迫型人格障碍的症状标准()。 A、过分专注于细节、规则:清单、次序、组织或日程安排计划,所达到的程度可贻误活动的主要目的B、追求完美以致干扰了任务的完成C、多疑或偏执观念D、过分谨慎小心,对有关道德、伦理、或价值等采取不灵活的态度E、过分致力于工作和成果,以致排除了业余活动和友谊

考题 过度追求完美是____的表现。 A、抑郁B、强迫C、焦虑D、嫉妒

考题 求助者的性格特点是( )。A.过分要求自己B.过分追求完美C.过分胆小害怕D.过分自以为是

考题 某教师做事要求完美,按部就班,注意细节,过度投入工作,上述行为表现属于( )。A.冷漠 B.抑郁 C.强迫 D.偏执

考题 MMPI的Q量表高分提示受测者具有()。A.过度的防卫态度 B.过分追求完美的倾向 C.过多的理解错误 D.逃避现实的倾向

考题 MMPI的Q量表高分提示受测者有()。A:逃避现实倾向B:过分追求完美倾向C:过多的理解错误D:过度的防卫态度

考题 偏执性人格障碍的主要特征是( )单选A. 夸大潜在威胁 B. 猜疑并且固执己见 C. 违反社会规则 D. 过度追求完美无缺

考题 MMPI的Q量表高分提示受测者有( )单选A. 逃避现实倾向 B. 过分追求完美倾向 C. 过多的理解错误 D. 过度的防卫态度

考题 非理性观念的主要特征是( )。 (A)绝对化要求 (B)追求完美 (C)过分概括化 (D)糟糕至极

考题 强迫性人格障碍的特点是( )。 (A)过分追求完美 (B)猜疑并固执己见 (C)夸大潜在危险 (D)以夸张吸引注意

考题 偏执性人格障碍的主要特征是( )。 (A)夸大潜在威胁 (B)猜疑并且固执己见 (C)违反社会规则 (D)过度追求完美无缺

考题 本案例中求助者的性格特点包括(  多选。A 、 过分要求自己 B 、 过分追求完美 C 、 过分要求别人 D 、 过分爱惜物品

考题 下列何者不是“C型性格”的人之特征?()A、追求完美B、比较压抑的C、过度社会化

考题 在日常生活中,有一类人总拿着放大镜看自己的长处,甚至把缺点也视为长处,拿着显微镜看他人的短处,把别人细微的短处找出来,这样的人属于:()A、自我中心B、过度自卑C、过分追求完美D、过度自我接受

考题 非理性观念的主要特征是()A、绝对化的要求B、追求完美C、过分地概括化D、糟糕至极

考题 下列不属于心理健康原则的是()。A、自尊自制B、过度适应C、与他人关系好D、热爱劳动E、追求完美

考题 下列能够阻碍学生对知识的重现的是()。A、过度疲劳B、心情过分紧张C、缺乏信心D、注意力涣散E、动机过强

考题 在谈判中自信、保守、刻板严谨,办事富有计划性,工作注重效率,追求完美,这种人属()A、美国人B、德国人C、韩国人D、阿拉伯人

考题 单选题在日常生活中,有一类人总拿着放大镜看自己的长处,甚至把缺点也视为长处,拿着显微镜看他人的短处,把别人细微的短处找出来,这样的人属于:()A 自我中心B 过度自卑C 过分追求完美D 过度自我接受

考题 单选题强迫型人格障碍与强迫症确有联系,但前者一般不会有下列哪种行为()A 强迫思维及刻板的仪式化行为B 过分关注细节C 过分谨小慎微D 僵硬刻板的担忧E 疑病观念

考题 多选题个体执行力具有()特征A注重细节B工作投入C自动自发D过分追求完美

考题 单选题强迫型人格的特点有()。A 过度专注于细节、规则等B 追求完美C 过于小心谨慎D 过度自我怀疑E 以上都是

考题 单选题(2014天津北辰)学生表现出过度追求完美、计划性,过度整洁,过分注意细节,行为刻板、观念固执、怕犯错误等性格特点属于( )。A 完美型人格B 强迫型人格C 活泼型人格D 力量型人格

考题 单选题哪项是森田治疗的最佳适应证?(  )A 追求完美的焦虑症患者B 强迫症C 具有敏感特征的人D 疑病症E 刻板固执者